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野性失格
上传于：2024-06-15
《能源》教学设计
教学目标：
知识与技能：知道能源分为不可再生性能源和可再生性能源。
知道不可再生性能源和可再生性能源的区别。
过程与方法：能够理解不同的物质可以产生不同的能量。
了解能源在日常生活、生产中应用的基本情况。
能够动手实践，制作或设计能源利用的装置。
情感态度价值观：能意识到能源对人类日常生活和生产的重要性。
知道合理利用不可再生性能源的重要性和开发新能源的意义。
教学重点: 理解能源的意义、分类以及在日常生产、生活中应用的基本情况
突破方法：多媒体演示，学生合作探究，教师适时引导理解。
教学难点：做太阳能灶时将铝箔平整地贴在碗内壁。
突破方法：教师指导，学生示范。
教具学具：课件、铝箔纸，瓷碗、挂钩、土豆、剪刀、塑料片等
教学过程：
（一）情景导学
1、谈话：同学们，伴随着优美的旋律，让我们把这首小诗朗诵一次吧。（出示ppt1，播放音乐）
这既是一首诗，其实还是一则谜语，谁知道谜底是什么？根据学生回答进行回复。（适时板书）
2、看图判断，图中的实物运用哪些能量工作的？（出示ppt2和ppt3）
3. 这些能量是谁提供给它们的，你猜测一下？
（二）自主学习
1、多媒体出示