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课题课本页自主练习课型练习课教学目标使学生初步认识角知道角的各部分名称初步学会用直尺画角从一个点起画角教学重点角的画法教学难点直角的画法教学方法谈话法讲授法练习法教学时间一课时教具课本电脑实物投影仪教学过程师今天我们大家一起来找找角下面的图形中那些是角并说说为什么说他们是角出示图片学生学生独立做出判断然后在小组里交流最后在全班交流每个小组选出一个同学汇报主要说说那个是角为什么教师小结同学们判断的非常正确这些图形是角因为他们都有一个顶点和两条边而且边是直直的组成所以这些图形是角而其他的图形有的没有顶点有的边不直所以他们不是角说说你见过的角学生可以结合自己的生活实际多方面的找角师老师要考考同学们的眼力请你看看下面的图形中有没有直角如果有就用直角符号标上学生可以用直角尺帮助去量一量来验证并且标上直角符号然后全班交流画一画这部分对学生来说会有一定的难度可以先让学生讨论直角的画法然后教师对于学生的讨论给于指导并且在教师的带领下学画直角最后用直角板老验证关键提示学生要标上直角符号看图列式让学生独立完成然后全班交流小结同学们这节课你知道了什么你觉得自己的表现怎么样布置作业提前预习下一课教后反思在练习画角之前先让学生仔细观察具体事物如三角板扇子等上的角的样子分析从实物中抽象出来的角的样子然后根据角的组成各部分名称练习画角