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臭味相投
上传于：2024-06-27
《小鸟,小鸟》教学设计
教具：卡纸色板、磁石、小鸟帽子、铃鼓、教师课件、班级畅言、钢琴
教学目标： 1、知识目标：能用轻快、活泼的声音表现歌曲《小鸟，小鸟》，了解6/8拍的强弱规律,学习音乐知识“曲式”。
2、能力目标：完成二声部合唱，调动学生积极参与意识与合作意识。 3、情感体验：通过学习歌曲《小鸟，小鸟》，启发学生热爱生命、热爱自然、爱护环境。 教学重点：用轻快活泼的情绪演唱歌曲《小鸟，小鸟》。
教学难点：《小鸟，小鸟》二声部合唱。
教学过程：
组织教学，师生问好。12 34 5 （同学们好！）
情境导入：
教师课件展示歌曲《小鸟，小鸟》
学生聆听、思考：
1、歌曲由几个乐段组成？
2、第一乐段属于什么演唱形式？第二乐段属于什么演唱形式？（课件制作教师小结：《小鸟，小鸟》是一首深受少年儿童喜爱的经典合唱歌曲，由A、B两个乐段组成。第一乐段为齐唱，第二乐段为合唱。）
此环节设计思路：学生的关注力直接进入课堂主题，带着问题聆听，提高学习效率。
三、学习歌曲《小鸟，小鸟》
1、学唱歌曲《小鸟，小鸟》A乐段。
（1）聆听歌曲《小鸟，小鸟》，感受歌曲中6/8拍的强弱规律，休止符在歌曲中所起的作用？
（2）A乐段齐唱。（第一乐段描绘了小鸟在树丛中、草地上轻快活泼飞翔的形象，演唱时声音要明快轻松、富有弹性。）
（3）教师弹歌曲伴奏学生用la来歌唱。(再次熟悉歌曲旋律)
（4）教师弹歌曲伴奏请学生唱歌词。（学生在熟悉旋律之后已经能够达到唱这首歌曲的能力，听辨学生在歌唱中哪个环节有问题及时纠正）
2、学唱歌曲《小鸟