五年级下册音乐教案 第二课 小鸟，小鸟｜湘艺版.doc

课题小鸟小鸟备课寄语你的每一节课都会影响学生的生命质量因此你每备一节课就应该是心灵与心灵的一次触碰生命与生命的一次对话设计教案如果没有考虑学生的存在纯属目中无人这样的教案即使再完美对学生而言都毫无意义课标要求保持学生对音乐的兴趣使学生乐于参与音乐活动培养音乐感受与鉴赏的能力培养表现音乐的能力培养艺术想像和创造力培养乐观的态度和友爱精神学习目标学唱歌曲小鸟小鸟启发学生用轻快活泼的情绪演唱歌曲通过创编活动和歌曲小鸟小鸟的演唱调动学生的积极参与意识和合作意识培养学生的音乐节奏感激发学生对动物对环境对生命的更深层次的感悟学习内容分析小鸟小鸟是一首优秀的童声合唱歌曲曲调欢悦而又奔放充分表现了少年儿童在春意盎然的春天里快乐的游戏重难点确定学唱歌曲小鸟小鸟掌握拍的强弱规律导学设计创设情境调动学生对本课学生兴趣吸引学生注意力导入新授这首歌曲就是这节课我们要学唱的歌曲小鸟小鸟听歌曲范唱问题设计聆听歌曲感受歌曲中强拍的字让学生自己找哪个字是强唱的同时也发展了学生对音乐的注意力老师范唱歌曲学生标记歌曲中强拍的字请学生来标记训练学生对音乐整体的听辩能力教师弹歌曲小鸟小鸟伴奏请学生唱哼鸣有会吹口哨的同学可以吹哨熟悉歌曲旋律教师弹歌曲伴奏学生用来歌唱再次熟悉歌曲旋律教师弹歌曲伴奏请学生唱歌词学生在熟悉旋律之后已经能够达到唱这首歌曲的能力听辨学生在歌唱中那个环节有问题及时纠正注刚才同学们齐唱了小鸟小鸟这首歌曲在歌唱中你感觉那句话唱的还没把握有问题的请提出来平时上课这个环节也是我新授唱歌课的一个设计环节觉得很实用问题设计休止符在歌曲中所起的作用运用对比法让学生体验有无休止符的异同师示范分析歌曲弱起小节二段体歌曲中力度记号注意歌曲的力度把握再次有感情的演唱歌曲老师介绍打击乐的用法用打击乐器为歌曲伴奏培养学生的音乐表现和节奏感将学生情绪推向一个高潮师生合作再次演唱歌曲小鸟小鸟歌词创编热爱小动物保护环境请同学们以热爱动物保护环境为主题小组合作创编歌词小组演唱展示同学们你们现在就象是小鸟是雏鹰要腾空翱翔就要现在学好文化知识爱科学才能早日实现自己的梦想才能为社会做出贡献在这里我也衷心祝愿同学们的梦想都能成真让我们一起努力吧在歌曲小鸟小鸟中结束问题预设学生对三拍子掌握不好对歌曲旋律掌握不好突破策略示范引导情感体验课后反思本首歌曲描绘的是少年儿童在春天里快乐的玩耍的场景演唱时同学热情高涨可以放声歌唱年月日学校阅评阅评人年月日夏县教育局教研室监制