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摇船调 教案.doc

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烧尽春风 上传于:2024-07-16
《摇船调》 本课时教学目标: 1.通过演唱歌曲《摇船调》,体验童年生活的乐趣。 2.了解问答对歌的演唱特点。 3.能主动参与音乐实践活动,大胆地进行即兴歌表演。 教学重点:用优美,圆润的声音演唱歌曲,能用动作感受“摇船调”的音乐律动。 教学难点: 1.了解台湾民歌,解决歌曲中出现的附点节奏、切分节奏、反复跳越记号处。 2.为歌曲编创新歌词。 教学准备:钢琴、多媒体电教设备、教学光盘等。 教学过程: 一、组织教学,师生问好。 二、基础练习: 1.音阶练唱(柯尔文手势) 2.发声练习:   2/4  5  5 |5  5  | 5  4 3  2| 1  — || (要求:用lu轻声高位置演唱,要求跳音唱得轻巧有弹性,连音唱得圆润连贯。) 三、新课导入: 1.猜谜导入: 两头尖尖像月牙,水上行走就靠它。(打一物体) 2.学生猜谜。(船) 3.谁能来做做划船的动作?(请个别学生做,全体学生一起学一学)还有其他划船动作吗? 4.跟着老师随着音乐划船。(跟着歌曲伴奏,初步感受音乐情绪,感受摇船调的风格特点。) 四、新歌教授: 1.初听歌曲: 设问:歌曲的速度、情绪如何?这些小朋友一边划船一边在做什么? 2.复听歌曲:这是一首台湾民谣,同学们边听边看歌词,他们对歌的内容是什么? 3.按节奏轻声朗读歌词,师生一问一答进行对歌。 例:师:ⅹⅹ ⅹⅹ.︱ⅹⅹⅹⅹⅹ—‖          什么圆圆    在呀在半天哟?          石头圆圆    在呀在半天哟。      (注意切分节奏的准确掌握) 4.再次聆听歌曲范唱,找出乐句之间的相似之处,自主学习旋律,找规律。 (1)提示学生注意聆听一字多音、切分节奏、附点节奏处。 (2)讲解反复跳越记号 5.填唱歌词。 (1)跟老师随钢琴逐句填唱。 (2)师生接龙唱。(相似乐句进行模仿接龙) (3)生生对歌。 (4)
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