摇篮曲 教案.doc

摇篮曲课型音乐综合课教学内容学唱歌曲摇篮曲介绍奥地利作曲家舒伯特教学目标指导学生用轻柔连贯甜美的声音演唱舒伯特的摇篮曲让学生领略摇篮曲的意境体验母爱父爱懂得感恩感悟艺术真谛使学生更加热爱母亲热爱生活通过教学使学生初步认识摇篮曲的音乐体裁了解摇篮曲的风格特点感知其音乐要素介绍奥地利作曲家舒伯特的生平通过口琴学吹摇篮曲进一步培养学生的吹奏技能和情感体验教学重难点重点通过学唱歌曲和展开的系列活动让学生体验亲情分享亲情艺术之美懂得感谢父母养育之恩激发学生对真善美的追求指导学生用轻柔圆润甜美的声音演唱摇篮曲能用口琴熟练地吹奏摇篮曲体验轻柔摇荡安详宁静初步掌握前倚音的唱法与吹奏技能宁静的情感体验难点声情并茂地哼唱演奏摇篮曲摇篮曲情绪和风格的把握教学准备钢琴音响系统电视机光盘口琴等教学理念创设情境感受亲情让学生在体验亲情分享亲情艺术之美的同时懂得感谢父母养育之恩激发学生对真善美的追求和升华教学流程一组织教学听音乐进教室拍手师生相互用歌声问好二讲述亲情分享亲情展示几个同学儿时的照片或和妈妈的合影猜一猜他们是谁并由照片的主人说说背后的故事背景音乐播放摇篮曲三扮演亲情选择音乐给学生欣赏两幅小宝宝入睡的画表现的是什么亲情播放舒伯特摇篮曲和美丽的村庄的两首歌曲请学生选择设计问题如果你是画面中的妈妈你想采用什么样的音乐才贴切呢为什么如果你是画面中的小宝宝你会喜欢哪一种音乐来帮助你入睡呢为什么四欣赏导入品味亲情揭示课题音乐是最能表现这种亲情的艺术有许多音乐家写了很多歌曲来表现这种亲情下面让我们一起来欣赏一首外国的音乐作品播放德国作曲家勃拉姆斯的摇篮曲讨论这是一首什么风格的歌曲在情绪力度速度旋律有上什么特点生谈感受各抒己见充分理解摇篮曲的风格特点师引伸还有很多这种风格的音乐作品如东北摇篮曲藏族摇篮曲印度尼西亚摇篮曲等等特点安静温馨甜蜜宁静安详幸福师那么今天这节课我也给同学们准备了一首摇篮曲揭示课题与介绍五介绍奥地利作曲家舒伯特生平一出示舒伯特肖像师这位就是奥地利作曲家歌曲之王舒伯特出身于维也纳一个教师的家庭他八岁就开始随父亲兄长学习小提琴和钢琴在他一生中共写下十四部歌剧九部交响曲一百多首合唱曲五百多首歌曲为后人留下了大量的音乐财富二学唱歌曲摇篮曲师现在我们来欣赏这首著名的摇篮曲听音带范唱一遍提问听了这首歌曲你们联想到了什么并请几位同学用语言来描述一下歌曲表现的情绪是怎么样的学生可根据自己的想象回答教师小结同学们你们想知道这首摇篮曲的创作过程吗师那我给大家讲一个舒伯特创作摇篮曲的一段小故事说明以加深学生对作曲家的认识及对作品的了解一天十分饥饿的舒伯特下意识地走进一家饭店当服务员向他递去菜单时舒伯特这时才感到身无分文显得十分尴尬他四处张望希望能遇到一位熟人可店堂内都是陌生人当他低下了头感到失望时忽然看到桌上报纸上刊登的克劳蒂乌斯的一首短诗便立即动笔把它谱成歌曲并交给了店主换取了一份土豆来充饥到了舒伯特去世三十年后这首在饭店里创作的摇篮曲手稿竟以四万法郎的高价出售成为传世之作也才有你们今天所听到的这首著名的摇篮曲学唱歌曲出示歌谱再次聆听音带中的范唱要求学生用韵母轻声哼唱重点解决附点四分音符与附点八分音符及倚音的唱法在教师钢琴的伴奏下要求学生完整地唱好旋律师生共同分析师你们认为这首乐曲可以分成几部分两部分板书曲式结构二段体教师小结学唱歌词朗读歌词请同学们轻声哼唱歌曲提示演唱方法与板书板书克劳蒂乌斯词摇篮曲舒伯特曲尚家骧译配板书音量轻音色暗柔情绪亲切温存节奏平稳略有动荡速度徐缓引导学生用优美抒情的情感演唱歌曲六口琴学吹摇篮曲教师示范演奏学生视奏练习师生吹奏接龙游戏集体齐奏摇篮曲七复习口琴合奏曲月亮你走的这样静悄悄八总结下课