学科名称
信息技术
学 校
教 师
授课年级
教学内容
1、建立班级课程表
教学目标
能力目标: 熟练掌握插入表格的方法,巩固快速输入文字的方法和技巧(复制、粘贴)。
知识目标:了解表格和单元格,学会插入空白表格和输入内容。
情感目标: 让学生学会表格制作的知识和输入文字的技巧,激发学生学习表格制作的兴趣,同时培养学生的动手能力,让学生在制作课程表的过程中,理解表格是一种很好的表现形式。
教学重点
插入空白表格,在表格的单元格中输入内容
教学难点
插入空白表格,在单元格中移动光标位置,利用“复制粘贴”完成单元格内容的输入。
课 型
网络教学
教 法
讲解、演示、点拨、谈话、练习
教学过程
教师活动
学生活动
媒体运用
教学思路
创设情境
新课教学
展示作品
师生评价
试一试
总结
出示范例1,老师在课前收集了一些同学的个人信息,想把它们整理成一个同学录,你觉得这个同学录应该整理成什么样?为什么?
让我们一起去看看生活中都有哪些表格吧!(欣赏图片)
3.只要留心观察,生活中处处有表格,今天我们就从我们的“课程表”入手,学一学如何在WPS中插入表格。 (揭题)
同学们有没有自己动手画过课程表?能说说你制作课程表的过程吗?(根据学生回答板书:画表格,写内容)
在电脑中制作课程表其实和实际生活中的步骤一样。
首先确定一下表格的行数与列数(出示课程表,数一数是由几行几列构成的)
打开桌面上的“插入表格”自己去研究一下在WPS中如何插入表格。
问:你研究的插入表格的方法是哪一种?(根据学生回答板书)
制作的第二步:输入内容(板书)
定位单元格(观察“输入内容”)它是利用什么来定位单元格的?
书上还向我们提供了另外两种方法:TAB
方向键,试一试,完成节次与星期的输入
3)课程表中有些科目是每天都有的,同学们有没有什么好方法,可以把这些相同的科目输入完呢?(浏览“输入内容2”,根据学生回答复习“复制”-“粘贴”命令)
浏览课件“输入方法”
总结输入方法:定位单元格,输入(复制-粘贴)
展示学生作品,评价:(1)表格结构是否合理
(2)输入内容是否准确,迅速
(3)是否为文字进行简单修饰。
请你用学过的方法为单元格里的文字进行简单的修饰。
今天我们学习了如何创建课程表,才迈出了表