10 乡愁 学案 (2).doc

乡愁学案教学设计理念本设计遵循新课程中全面提高学生语文素养的理念注重学生语文能力语言积累思想感情审美情趣学习方法的融合并且在教学中积极倡导自主合作探究的学习方式学习目标知识目标学会有感情的朗读诗歌掌握一定的朗读技巧能力目标提高学生分析诗歌的能力情感目标把握诗歌的主题培养学生思想爱国情感学习重点理解乡愁通过新奇而形象的比喻表达感情的写法学习难点学习作者用具体形象的事物表现抽象的概念的写法一预备练习常识填空乡愁的作者是台湾著名这是一首诗乡愁指辨析形似字分别组词枚峡幕湾玫侠墓弯二课堂达标训练回忆乡愁在括号内填量词在横线上填形容词叠词一的邮票一的船票一的坟墓一的海峡常识填空乡愁本是一种难以表现的情绪诗人从广远的时空中提炼出等四种意象借助它们把乡愁表现得深刻感人这首诗抒发了强烈的之情表达了华夏儿女对的强烈愿望三课堂提高训练设喻联想化抽象感情为具体形象是本诗的一大特色极富感染力请填空把乡愁化作表现对母亲把乡愁化作表现对妻子把乡愁化作表现对自己把乡愁化作表现诗人强烈的欣赏优美精彩的诗句简答问题乡愁是一枚小小的邮票把乡愁比作邮票能引发什么联想乡愁是一弯浅浅的海峡用浅浅形容海峡包含了哪些意味四课堂检测语段研读小时侯乡愁是我在这头母亲在那头长大后乡愁是我在这头新娘在那头后来呵乡愁是我在外头母亲在里头而现在乡愁是我在这头大陆在那头乡愁一诗的作者是地名著名爱国诗人在诗中横线上补全诗句从全诗看诗歌的前节抒发的是思念的儿女之情最后节抒发的是思念的爱国之情乡愁是一湾浅浅的海峡浅浅是不深的意思对其深层含义理解不当的一项是说明台湾与大陆相距并不遥远由于特定的历史原因而造成的不统一的状况应该结束台湾与大陆不能密切往来这实在是令人痛心的事情诗人伫立台湾远望大陆面对浅浅的海峡却无可奈何五课外强化训练这首诗属于散文诗抒情诗叙事诗寓言诗诗中表时间的词语是四个词语在内容上交代了又使全诗井然有序古人作品中写乡愁的名句有很多唐朝李白的静夜思是一首代表作请写出其中的两句床前明月光举头望明月你是否联想到古人以月为触发点写思乡之情的诗句诗人把乡愁比作你能写出两个新鲜的比喻来形容乡愁吗乡愁是乡愁是六开放拓展一欣赏下列诗歌完成后边各题甲乡愁节选后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头乙天净沙秋思枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳西下断肠人有天涯乡愁本是一种抽象的情感但甲乙两诗都把它转化成了具体可感的物象甲诗寄托在邮票船票坟墓海峡等对应物上乙诗则寄托在枯藤老树对应物上甲乙两首诗都抒发了思乡之情但甲诗已将个人的故乡之思上升到了分品读甲乙两诗找出自己最欣赏的诗句并谈谈欣赏的理由分最欣赏的句子欣赏的理由放飞思绪想像甲诗中的我跪在母亲的坟前会想些什么乙诗中的断肠人一旦与亲人相聚会说些什么分我的心理活动断肠人的倾诉二余光中说乡愁是浅浅的海峡席慕容说乡愁是没有年轮的树如果有一天离开了家门你最惦念的是什么请发挥想象仿照课文用漂亮的比喻句尽现你的感觉答乡愁测评练习答案预备训练略课堂达标训练略邮票船票坟墓海峡思乡爱国祖国统一课堂提高训练邮票思念船票不舍之意坟墓孝子之心海峡爱国之情联想到写信寄信倾诉思念之情联想到诗人对母亲对家乡的思念联想到儿子对母亲的牵挂等海峡浅台湾与大陆山水相连海峡浅浅隔不断台湾同胞对祖国的思念海峡不深然人为阻隔台湾与祖国的血肉联系实在令人痛心说得有道理即对课堂检测略略母亲和妻子儿女祖国大陆课外强化训练小时侯长大后后来现在略略课外开放拓展一坟墓海峡家国之思意近即可最欣赏的句子示例乡愁是一湾浅浅的海峡理由浅浅的海峡和人们渴望早日团聚的愿望形成强烈的反差抒发了浓浓的思乡思国之情若赏其他句子亦可品析言之有理意准确即可只选句不品析不得分我的心理活动示例妈妈原谅不孝的儿子我回来迟了我多么想念你呀断肠人的倾诉示例回家的感觉真好意近即可二略