教学设计一教材分析本课教学的内容是鲁教版六年级下本节课是本单元的第三课时是一节听读课本单元以引出话题谈论人们正在做什么使学生们了解并学会如何表述目前的一种状态即现在进行时通过谈论活动发生的地点让学生巩固现在进行时的问答阅读教学部分通过时差问题引入世界各地不同人们同一时刻进行不同活动的话题介绍了中国留学生朱辉的故事展现了他在中国的家和国外寄宿家庭的生活场面语篇设计的情景自然真实不仅介绍了中国的传统节日端午节还让学生领略到中西方不同的文化习俗本节课的阅读教学为下一节课的写作输出做好铺垫二学情分析初一学生对英语学习有着浓厚的学习兴趣学习积极性比较高但是学生的学习习惯还需要进一步的培养因此本节课的教学要循序渐进以鼓励为主保护学生学习英语的兴趣和自信心同时要关注学生的学习习惯的培养三学习目标语言知识目标语法现在进行时语言技能目标能用现在进行时进行准确的描述和表达正在发生的动作和发生的地点通过情景中的阅读培养学生的发散思维能力激发学生的想象力培养学生的语言交际能力情感态度目标有明确的学习目的能认识到学习英语的目的在于交流敢于用英语进行表达通过竞猜和小组竞赛激发学生的学习兴趣提高学生的参与意识竞争意