商务星球版地理八年级下册 第七章 第一节 区域特征 教案 （表格式）.doc

南方地区的区域特征教学设计一教材分析商务星球版地理八年级下册主要学习中国地理分区包括北方南方西北和青藏地区四大地理区域每一区域都是先讲述该区域的概况认识该区域的自然环境特征和农业再选取有代表性的地区进行研究区域特征在第七章第一节学习其与第六八九章所讲的其他几大区域的区域特征处于同等重要的地位在本章中这一概况的学习具有统领作用可帮助学生形成对南方地区自然环境特征与农业的整体认识为南方地区其他三个区域的学习做好铺垫二学情分析本课的教学对象是八年级学生通过上册地理的学习学生对中国地理已经有了一定的了解和知识运用并具备了一定的地理思维能力和读图能力因此本节课的学习需要注重对上学期所学内容的回顾将上学期所学知识迁移到本节课的学习中来在教学中应以学生为主体利用自主学习和探究活动充分调动学生让学生动起来解剖自然环境的相应知识并平稳过渡到与南方地区生活生产的相互关系上来最终使学生掌握区域地理的学习方法三教学目标知识与技能运用南方地区的地形图说出南方地区的位置范围掌握南方地区气候地形土壤等自然地理特征通过分析南方地区自然特征及其内部差异的主要成因初步学会区域分析的方法了解南方地区发展水田农业的有利自然条件和主要农作物理解南方地区自然环境对农业生产生活的影响进一步树立因地制宜的发展观过程与方法学会描述一个区域的地理位置特点通过了解发展南方水田农业的条件揭示区域自然条件对人类生产生活方式的深刻影响情感态度与价值观培养学生正确的人地观念增强热爱自然尊重自然利用自然的积极情感四课型新授课五课时一课时六教学重点南方地区的自然环境及对生产和生活的影响七教学难点南方地区的自然环境对生产和生活的影响八教具课件视频九教学方法创设问题情境充分调动学生求知欲并以此来激发学生的探究兴趣读书法指导读图法引导法合作探究法这些是主要的教学方法目的是培养学生图文结合学习地理的能力多媒体展示法使所学内容形象直观生动十教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一创境激趣导入新课开心辞典前段时间老师看书的时候看到了这样有趣的一件事一位德国慕尼黑大学的教授用颜色把我国划分成四大地理区域金色中国银色中国黄色中国绿色中国你知道他们分别代表我国的四大地理区域的哪个区域你眼中的南方地区诗词歌曲词语都可下面我们就追随着慕教授的脚步走进绿色中国思考教师问题并做课堂发言学生畅所欲言形成对南方的初步印象趣味性的问题能够启发和调动学生学习的积极性和求知的欲望通过诗词意境初步感受南方地区形成对南方地区的初步印象二自主学习读图分析教师承转绿色中国在哪里它什么模样设下悬念激发兴趣慧眼识图绿之地让学生结合教材页南方地区地形图完成填充图册页完成填图任务后自己尝试归纳总结南方地区的位置和地形特点教师承转绿色中国在哪里让学生到台前指图说南方地区的位置范围师生共同总结通过阅读课本南方地区地形图自主完成填充图册内容通过读图填图到台上指图说图充分地培养学生的读图能力归纳总结能力慧眼识图绿之形教师承转它什么模样有哪些主要地形区构成让学生到台前指图说南方地区的主要地形区教师结合地形图引导学生归纳地形特征地形复杂东西差异显著根据自主学习的成果回答课堂提问交流学习成果通过多媒体出示相关地图演示帮助学生进一步明确南方地区的地形特征借助清晰的地图加深印象能力提升教师承转西高东低的地势会对河流有何影响地形地势除了影响河流流向还会影响什么呢思考下面的问题冬季四川盆地比同纬度的长江中下游平原温暖这是为什么请结合大屏两幅图分析原因小结地形地势不仅影响河流还影响气候思考教师问题并做课堂发言学生结合教师给出的地图思考回答设疑激发学生的思考意识结合教师给出的南方地区地形图和我国冬季风示意图探究地形对气候的影响慧眼识图绿之本教师承转绿色中国为什么如此郁郁葱葱原因在哪根据绿色中国的位置推测他的气候特点气候类型根据老师给出的中国气候类型分布图验证自己的想法根据广州的气温曲线与降水量柱状图归纳思考教师问题并做课堂发言学生结合曾经所学推测并结合教师给出的地图验证想法的对错设疑激发学生的思考意识通过教师多媒体展示的地图学生读图分析指图讲图培养学生的读图析图能力运用地理原理解其气候特征湿热教师追问为什么湿热呢小结南方地区湿热既受纬度位置海陆位置的影响也受地形的影响地形影响学生恐怕思考的不到位教师要及时引导点拨东部沿海有高山或东部地区也像青藏高原海拔一样高会怎样学生结合教师给出的地图思考而后到台上指图讲解决问题的能力归纳总结能力三探索发现链接生活这样湿热的气候条件对南方地区将有哪些方面的影响植被土壤等自然环境及衣食住行农业生产等人文方面让学生先自主学习教材页通过阅读教材结合自己的生活体验和知识储备形成自己的想法与观点后再小组交流小组汇报师生共同总结图片展示植被景观河湖地图知道南方地区植被常绿河湖众多灌溉水源充足运输以船为主发展淡水养殖图片展示红土地紫土地喀斯特地貌视频播放喀斯特地貌成因认识湿热气候条件下的土壤特点及带来的旅游资源展示经济作物水果图片并结合教材图说出主要农产品的分布展示水稻图片本区主要的粮食作物耕地根据课本图文材料结合生活体验知识储备自主学习形成自己的观点组内交流思维碰撞集思广益展示交流学生通过自主学习合作学习提升自主学习合作的能力分析问题及解决问题能力教师通过参与学生活动了解学生学习过程及时发现问题解决问题通过课堂回答问题提升学生的表达能力培养了学生的综合思维能力使学生逐步形成正确的人地协调观帮助学生形成分析地理问题的科学方法多为水田熟制一年两熟或三熟说分布云贵高原有水稻分布区吗地形崎岖如何发展水稻种植梯田播放视频元阳梯田感受哈尼族人因地制宜发展农业的壮举四随堂检测深化记忆我国南方地区的农业主要是旱地农业水田农业绿洲农业畜牧业我们到南方地区能品尝的南方特色水果有无花果哈密瓜榴莲等苹果杏梨桃等西瓜苹果梨石榴等柑桔香蕉荔枝等与北方地区相比南方地区农业生产的优势在于交通便利人口众多地势平坦土壤肥沃热量充足降水丰富历史悠久技术先进读中国四大地理区域图回答下题下列描述与南方地区最相吻合的是枯藤老树昏鸦小桥流水人家夜来南风起小麦覆陇黄烤肉青稞闻玉殿白云曛醉落羊栏天苍苍野茫茫风吹草低见牛羊学生思考回答问题整理笔记帮助学生对重点内容进行梳理巩固所学五主题升华歌谣小绿色中国还能怎么更绿年习大大在十九结大报告中指出必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念我们不仅这么说也是如此做的美国航天局的一项最新监测显示过去近年来地球表面总共新增超过万平方英里的植被相当于多了一个亚马孙雨林而这个让点赞的奇迹中国正是引领者和推动者之一我们期待我们的绿色中国会越来越绿我们的祖国会越来越绿最后老师用一首歌南方地区版套马轩来结束今天的课堂让学生一边回忆课堂所学一边跟随视频中的歌词旋律唱起来培养学生正确的人地观念增强热爱自然尊重自然利用自然的积极情感十一板书设计十二作业布置填充图册