通用版四年级 做时间的主人 教案.doc

《做时间的主人》教学设计 活动目的： 通过“时间切割”活动和“一分钟鼓掌”游戏，让学生体验时间的有限和价值的无限。 学会合理规划自己有限的时间，做时间的主人。 形成节约时间、合理安排时间、统筹方法做事情的意识。 活动重点：学会合理规划自己有限的时间，做时间的主人。 活动难点：学会合理规划自己有限的时间，并坚持到底。 活动准备：长纸条、规划时间的表格、课件、音乐 活动对象：小学四年级学生 活动过程： 一、导入话题 1、谜语导入： “世界上有一家奇怪的银行，它给每个人都开了个账户，每天都往大家的账户上存入同样数目的资金，令你当天用完。不准把余额记账，不准预支和超支。如果用不完第二天就自行作废。请问，这家银行每天给我们存入的到底是什么？” 时间 (多媒体技术：采用smart翻转板功能出示标题和谜面，激发兴趣) 2、揭示主题：做时间的主人 时间是上天分配给每个人绝对公平的东西，每人每天24小时，1440分钟，86400秒。 同样的时间，有时你会觉得“光阴似箭”,有时你也觉得“度日如年”。在我们的生活中，认识时间、把握时间、科学管理好时间非常重要。今天我们一起来学习如何科学管理时间，做时间的主人。 （板书：做时间的主人） 二、认识时间的有限 （一）活动一：“时间切割活动”——撕纸看人生 规则：我们先来做一个时间切割活动。每个同学面前有一张长纸条，上面有从10到100这样的数，代表我们的人生的年龄。每个人都有自己的梦想对吗？谁愿意说说你的梦想是什么？你打算多少岁实现这个梦想？ 1、像这位同学一下，先想一下自己的梦想，在纸上点出自己可能实现目标的时间点。 2、现在让我们先撕去我们已经度过的岁月。 3、然后再撕去梦想后面的时间。 4、继续撕掉那些我们并没有为梦想努力地时间。 ——我们还要撕去1/3睡眠时间 ——撕去吃饭、清理个人卫生的时间 ——撕去交朋友，体育锻炼的时间 ——撕去看电视、玩的时间 ——撕掉玩手机或其它游戏的时间…… 教师：我看到很多同学手上剩下的纸条已经很短了，你已经不舍得继续撕下去了，对吗？现在剩下的纸条就是我们能够实现梦想的时间，拿着手中的小纸条，你都想到些什么？ 总结：俗话说：“光阴好比河中水，只能流去不能回。”时间是宝贵的，留给我们奋斗的时间是如此有限，所以我们要珍惜每一分钟时间。 （板书：时间有限） (多媒体技术：采用了拉幕功能逐一出示需要切割的时间，增强神秘性；采用垃圾桶功能，体现撕去的时间不可逆。) （二）认识一分钟的价值： 1、活动二：感受一分钟 教师：正因为时间是如此的有限、宝贵，所以我们要更深入地了解它，合理地利用它。下面，我们先来感受一分钟的时间。 教师喊“开始”，学生闭眼，静等一分钟时间的流逝，一分钟后喊“停”再睁开眼睛。 师：你们感觉一分钟怎样？（很长） 师：那平时你们感受到一分钟有这么长吗？（没有） 师：是啊！我们平时总感觉一分钟很短暂，所以多少个一分钟就这样被我们忽视，在我们的指缝中溜走。其实，只要我们好好利用，每分钟都有它的价值。 2、他们的一分钟 华少、会计、铅笔厂、喷气式客机 (多媒体技术：采用smart气球遮盖功能，对比猜测和实际的差距，感知一分钟价值的无限。) 3、我们的一分钟：一分钟鼓掌 提问：你想过，你在一分钟可以做哪些事情吗？我们进行一分钟鼓掌试一试。（先预测，再鼓掌） 总结：一分钟，我们能做出自己想象不到的事情，但是因为我们没有去做，所以我们常常会忽视它。殊不知，我们的生命就是由每一个一分钟组成的，如果我们珍惜每一个一分钟，学会将其化零为整，那么，我们就能创造出无限的价值。（板书：价值无限） (多媒体技术：采用smart鞭炮计时进行一分钟鼓掌，增强趣味性；通过书写笔记录预测和实际的掌声数，通过对比让学生感知潜力的无限。) 三、合理利用时间 （一）故事分享：做时间的小主人 师：世界上有许许多多伟大的科学家、名人，如爱迪生、陈景润、高尔基、鲁迅等等，他们能够取得巨大的成就，是因为他们都是惜时如金的人。 教师：名人如此珍惜时间，才有如此大的成就。青少年朋友一定要从小珍惜时间，努力学习，将来成为有用之人。我们应该如何去珍惜时间呢？请看： 卡尔.化尔德是我的钢琴教师。有一天，他在给我上课的时候，忽然问我：“你每天练琴要花多少时间？”我说：“大约三四个小时。” “你每次练习，时间都很长吗？是不是有个把钟头？” “我想这样才好。” “不，不要这样！”他说，“你长大之后，每天是不会有长时间的空闲的。你要养成习惯，一有空就弹几分钟。比如在你上学以前，或在午饭以后，或在工作疲劳的短暂（zàn）休息时间，五分钟、十分钟地练习。把你的练习时间分散在一天里面，这样，弹钢琴就成了你日常生活的一部分了。” 当我在大学教书的时候，也搞一些创作。可是上课、看卷子、开会等事情把我白天晚上的时间全占满了。差不多有两年多我没有写什么东西。我的理由是没有时间。后来，我想起了卡尔.华尔德先生对我讲的话。 到了下一个星期，我就照着他的话实验起来。只要有三五分钟的空闲时间，我就坐下来写上几行。 出乎我意料之外，在那个星期的终了，我竟写出许多页稿子。