2024届高考语文复习：作文主题训练不满是向上的车轮.doc

作文主题训练不满是向上的车轮阅读下面的文字按要求作文好好学习天天向上毛泽东年月为少年儿童题词不满是向上的车轮能够载着不自满的人类向人道前进鲁迅不满少年智则国智少年强则国强少年雄于地球则国雄于地球梁启超少年中国说伟人先哲的这些话语会引发你怎样的感悟与联想请选择其中的句作为写作的立意点自选角度自定立意自拟标题写一篇文章根据以下材料自选角度自拟题目写一篇不少于字的文章不要写成诗歌有人说人最大的悲哀在于对现实的欲求不满也有人说促使人不断奋发向上的动力是欲求不满阅读下面的材料根据要求写作知足者贫贱亦乐不知足者富贵亦忧宋林逋不满足是向上的车轮鲁迅以上看似矛盾的言论却充满人生智慧请结合你的感悟与思考写一篇议论文要求选准角度确定立意文体明确自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字进取心是指不满足于现状坚持不懈地向新的目标追求的蓬勃向上的心理状态正如鲁迅先生所说不满是向上的车轮社会之所以能够不断发展进步一个重要推动力量就是我们拥有这只向上的车轮即我们常说的进取之心以进取心之我见为题写一篇议论文要求有明确的中心论点结构清晰不少于字认真阅读题目按照要求作文老子曰知足之足常足鲁迅曾激励青年人不满是向上的车轮也就是要不知足请以知足与不知足为题写一篇作文字以上文体不限答案例文人不满足者也人自出生之日起就开始了学习的征程这是毋庸置疑的学习就存在着发展而发展就意味着要不懈地向前跑这要求人们不要一味地满足于现状始终保持着一颗不满足的心只有学会不满足才会有长足的进对任何事情都要有进取心敢于执着地向前冲才是生命存在的意义人才能活得出精出彩著名的大发明家爱迪生想必大家并不陌生为了寻找到合适的灯丝他不知做了多少次的实验但这些都不是徒劳上帝把他的一切都看在了眼里所以才有了今天的光明这也为他的人生赢得了无尚的荣誉孔子说过三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之这足以体现孔夫子谦虚学习执着进取的高尚品格实为我们学习的典范不仅在学习方面都应如此当我提出这个观点的时候一定会有人站出来反驳我认为满足之人可以生活得很快乐而不会满足之人只会永远的郁闷压抑其实这些都只是表面现象而已扒开表层看本质就不难发现快乐之人并不快乐他们只懂得表面的做作根本不知道快乐的内涵到底是什么而笑到最后的往往是你所谓的郁闷压抑之人他们会笑懂得快乐经过不满足的努力与自我的发展他们更有实力去快乐我讨厌乞讨之人尤其是那些成年人除非特殊原因否则在我眼里他们就相当于社会中的败类人不可有气但不可无骨不这里就可以认为是对易满足之人的一促讽刺批评更是对不懈努力不断进取之人的鼓励与赞扬人类社会的发展趋势是不断向上的这包括物质精神文化等方面大自然不会后悔将人类造本身就是一种奇迹人类今日的发展必定是奇迹中的奇迹试想一下如果上帝所造的昼那些唑满足毫无进取之心的人在几百万年后的今天会是个样的情景或许没有今天所谓的今天可能已被另一种不满足的生物世界代替了我相信不满足之心人皆有之只是所会诸的行动千差万别有的人心动颇多而行动少之又少也就演化成了后来的满足之人有的人却付出了很大努力懂得珍爱生命把握机遇也就是后来的不满足之人从此这个世界就存在乞丐与富翁的差别了这两个名词并不是在房间强调物质生活的好坏而是当今社会的一种现实情景同学们我想每个正常人都会憧憬富翁的生活而是你的全部更准确点说应该是你的一种不断进取的骨品质保持着一颗不满足的心始终不停地向未来宣战向命运进军每一次的收获不是最重要的在战场上生命的锤炼才是你永远的财富让我们从现在起收获自己的财富相信在不久的未来在座的每一位都是不折不扣的大富翁详解试题分析本题考查学生的写作能力这是一则任务驱动型材料作文所给的材料是三则名言这就要求考生先把握每则名言的意思然后分析三则名言之间的关系最后选取角度立意第一则是毛泽东年月为少年儿童题词的名言好好学习天天向上这句名言强调学习的重要性好好学习代表着一种行为一种态度天天向上代表着行为后的结果也就是说态度和行为决定结果也就是所说的态度决定一切第二则名言是鲁迅不满中的一句话不满是向上的车轮能够载着不自满的人类向人道前进这句话强调人要不满足于现状不满足于琐碎才会对这个世界有所希冀才会对自己的生活有所追求才会对身边的一切有所要求才有因不甘于重复而萌生的要改变的心对自己的成果不满才一次次地从头做起在做中不断取长补短加以改进一步步地提高完善第三则是梁启超少年中国说中的一句话少年智则国智少年强则国强少年雄于地球则国雄于地球这段话歌颂了少年的朝气蓬勃希望出现少年中国振奋人民的精神寄托了作者对少年中国的热爱和期望作为新一代青少年我们应该要树立民族自尊心和自信心弘扬伟大民族精神增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感努力学习掌握建设祖国的本领结合上面三则名言考生可以围绕学习不满自知自立自强自信等方面立意可以结合个人经历及国家民族的发展来论述自立自信自强的认识参考立意学习使人进步态度决定一切不满是向上的车轮不满足于现状才会进步认识自我了解自我事在人为贵在恒心勇树民族自尊心和自信自强自立努力学习掌握建设祖国的本领例文欲求应满还是不满在功利占领的世界里随处可听得我要这般的声音于是有人耻笑这是人生最大的悲哀另一些人则不然活着就是为追求惟欲求不满才是前进的动力我以为在纷繁之世界在物质名利面前保持一颗满足的心在思想领域多一分不满足才是不二之选一颗在物质面前满足的心能够造就谈泊名利之性让我们对人生和世界看得更透彻王石万科集团董事长本应光环笼罩久居中国富豪榜可他却从未上过这个榜单只因他将自己的钱财悉数捐出这般作为用他自己的话来说便是我要这么多钱来干嘛王石这颗在物质面前满足的心令人叹服令人尊崇诚然唯有对物质满足才会明白万物于我如浮云才会懂得一味地盲目地追求名利功利绝不是人活在这世界的终极目的若说到不满足怕是更无人能与王石相比了他发展一切他所热衷的兴趣登上珠峰后他对知识的渴求令他走向了出国游学的路程在岁的年纪他开启了一场说走就走的学习王石不满足他不满足于自己现有的知识他不满足于自己没上过大学没接触过最新最顶层的知识所以他去了一年又一年不断充盈着自己的思想是啊不满足于知识不满足于精神让我们在思想的海洋之中不畏无情的浪头拼搏向前这也不正是古来圣贤所求的不慕名利却惟好书好学吗人犹如此何况是国家中国用年的时间赶上了世界年的经济着实不假但人民的素质呢一个国家的强盛不应仅仅体现在经济方面更多的应该体现在民众的精神民众的素质故而中国政府在决策中已经放缓经济增长而加快国民素质的建设和培养九年制义务教育我身边最常见的政策已然在上海地区全面实行了起来一个人只有不满足于思想才会发愤苦读精思进取一个国家只有不满足于国民的精神和素养才会不断推行政策以提高走向强盛因此满足于物质是人们在功利世界中明智的看待和舍弃不满足于思想境界是一个人乃至一个国家追寻至高境界的动力那么欲求究竟应是满还是不满呢我说当满当不满详解本题主要考查写作的能力这是一道材料作文这是两句含蕴丰富可以引发读者悠远想象的话要想写好这篇由富有哲思的话引发出来的作文要深层次地挖掘话语的含义考生在审题时要注意全面把握所给材料概括出材料的主旨根据所给材料主旨确定自己作文的立意本作文题目由两个部分组成提示语和要求要抓住关键句进行分析审题结合人最大的悲哀在于对现实的欲求不满促使人不断奋发向上的动力是欲求不满分析作文材料是二元对立关系核心词是欲求不满而欲求不满的结果截然不同一个是人的最大悲哀另一个是促使人不断奋发向上的动力从给定的材料可以看出是要我们完成两个问题一是为什么对现实的不满是人最大的悲哀二是为什么欲求不满是促使人不断奋发向上的动力而我们的思考是在完成这两个问题的基础上表明自己的看法如何正确对待欲求不满为什么人最大的悲哀在于对现实的欲望不满金钱权利物欲为什么促使人不断奋发向上的动力是欲求不满是对成功的渴望是对梦想的追求那么人应该如何正确对待欲求不满呢对物质满足对精神不满足参考立意欲求不满是把双刃剑欲求不满的辩证分析论欲望不满的利与弊化欲望不满为动力欲望与满足人处在不断的追寻之中人的欲望是无止境的需要正确对待它量力而行等行文结构结合材料内容分析文章开头提出观点在纷繁之世界在物质名利面前保持一颗满足的心在思想领域多一分不满足才是不二之选接着以万科集团董事长王石为例论述其在物质名利面前保持一颗满足的心而在学习知识上保持一颗进取的心然后通过人犹如此何况是国家这一句话作为过渡段阐述中国的发展不仅仅要致力于经济更要致力于提高国民的精神和素质还可以结合一些事例分析论述如正面的例子如拿破仑的名言不想当将军的士兵不是好士兵对于未知的渴望郑和下西洋开辟新航线我国航天的飞天梦想等反面的例子如项链中的玛蒂尔德对物欲的不满等最后重申观点素材魏征有言曰见可欲则思知足以自诫然而能自诫者有多少呢欲望可以变朋友为敌人化猫咪为豺狼可以使人虽身处人群却心置孤岛虽笑脸相迎却暗箭四起欲望是心泉的污染源是心灵的隔离区欲望源自可欲之物有道是不见可欲则使心不乱人的一切罪恶都似乎和金钱有关于是金钱成了万恶之源成了玻璃后面的薄薄的银子让人们只知道自己的需要自己的利益让人们不惜伤害别人仅为了满足自己的欲望到了最后却总结一句解脱的话全都是因为银子才让我只看到了自己于是有了一大堆贪官黑商等等唯财是贪者千教万教教人求真千学万学学做真人有欲望的人活得真实活的坦然活的精彩万分生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的知足常乐告诉人们要学会满足应安于现状可我觉得这样的人生平淡无奇未尝没有得过且过的意思欲望代表着野心可正因为如此我们才是人一个有血有肉有灵魂的人一个活着的人正因为如此我们生活的充沛我们愿为之去奋斗正因为如此我们活的真实生命有了意义木心说人生无非欲望和厌恶习惯于在欲求中奔波的人们往往总会忽视或是不屑于已经拥有的而对尚未得到的孜孜以求得陇望蜀这不免是一种遗憾知足安贫其最高境界便是无欲无求看待世事变幻白衣苍狗自有一派我心匪石不可转也的淡然从而消灭一切佛语所言的贪嗔痴开启所有平时麻木的感官超越经年累月的倦息达到幸福的被岸此时珍惜宏观世界的一切隶属于你的事物与标签好坏不论都有各自值得珍惜之处点睛材料作文应先辨清材料的表达方式是叙事类说明类还是描写类然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意特别要抓住关键句进行分析本材料阅读理解起来比较简答有明确具体的写作指向材料作文的审题很重要第一步读懂材料抓住主旨首先要注意材料的特点单则材料要从整体上把握其主旨多则材料应弄清它们的异同从而把握中心比喻性材料要理解其比喻意义含哲理性寓言材料要把握其寓意所谓抓住主旨即材料的意向倾向和感情倾向第二步选择角度准确立意主旨单一的材料据材料立意即可蕴涵丰富的材料可从多角度立意即发散思维多向立意一般说来一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视一事多人的材料有几个人往往就有几个审视角度一事多因的材料有几个因往往就有几个审视角度一个事件针对其背景写作目的的不同就产生了几个不同的审视角度例文知足以常乐不足而奋进林逋有言知足者贫贱亦乐不知足者富贵亦忧强调人生当懂得知足才可安时处顺而鲁迅先生却言不满足是向上的车轮能够载着不自满的人类向人道前进他向我们指出了不满足的价值可见知足与不满足都是人生需要的境界我们在知足中感受幸福在不知足中砥砺奋进知足是一种智慧于知足中安身立命方能常乐对待外在的物欲我们要懂得知足常乐一箪食一瓢饮在陋巷人不堪其忧回也不改其乐因为知足颜回安贫乐道获得精神的长久满足采菊东篱下悠然见南山因为懂得知足陶潜在淳朴的田园生活中自足安适日啖荔枝三百颗不辞长作岭南人因为懂得知足苏子把流放生涯活成享受人生的快乐不在于拥有多少而在于能否懂得知足面对名利诱惑多少贪官污吏迷失自我多少有志之士忘记初心有多少无知少年走上歧途当押赴刑场的李斯与儿子抱头痛哭发出黄犬之叹时可知正是由于不知足而葬送自己的生命当不知足的秦始皇野心勃勃修建阿旁宫时可知这聚天下之珍宝的寝宫恰是国家灭亡的加速器好了歌中唱到世人都晓神仙好惟有功名忘不了古今将相在何方荒冢一堆草没了世人都晓神仙好只有金银忘不了终朝只恨聚无多及到多时眼闭了外在的物欲就像个无底的深渊越是去追寻越是让人疯狂唯有懂得知足常乐追寻内心的丰盈才能在物欲横流的时代保持内心的丰盈与淡定不知足是一种追求于不知足中奋进方能突破在物欲方面要懂得知足但在人生追求上应当永不满足不满足才能取得更大的突破人类不满足烽火狼烟飞鸽传书的通信方式于是发明了电报电话不满足只听到声音的状态于是发明了视频通话不满足简单看见平面的已有的影像于是发展出了虚拟现实增强现实等技术不知足推动社会的进步年已过岁的徐梦桃不满足于个世界冠军的荣誉征战北京冬奥会在决赛中她敢于挑战难度系数最高的动作拿下了的高分收获了职业生涯第一枚奥运会金牌正因为不满足所以拒绝躺在功劳簿上沾沾自喜正因为不满足所以让我们时刻充满危机感永不停歇前进的脚步正因为不满足让我们勇于走出舒适圈向着下一个高峰发起冲击祖父对冰心解释说有的东西比如衣食住吧虽然简陋素朴一些也应当知足而对于追求知识学问和修身养性就常常应当知不足愿新时代的我们能在知足中就能品尝到拥有的甘甜在不知足中更能体味到奋斗的浓烈详解本题考查学生的写作能力审题这是一道引语类材料作文题材料出自宋朝诗人林逋意为懂得知足才可以获得真正的快乐材料是鲁迅的名言意为不满足是人们追求卓越勇攀高峰的重要内驱力根据材料可知这是一道关于知足和不知足的思辨作文题写作时对于知足和不知足的关系可以做以下辩证思考知足与不知足需要辩证看待有时候我们应该提倡知足之足常足因为人没有过多的要求就能时常觉得满足而不容易误入歧途而有时候需要不知足对于个体而言志士进取开拓和超越的奋斗所需的信念和操守唯不自足才能超越自我做强做大自我对于社会来说不满足是向上的车轮也就是要不知足不知足才能不断有进步因而知足与不知足是两个不同向不同面的内涵思想都需要但各有所适贵在选择所以写作时不可绝对反对或肯定知足不知足而是要辩证思考分析行文构思上先概括材料由材料引出观点如人生需要知足却不满足接下来从为什么的角度展开论述一面对苦难知足让自己更加愉悦地去克服它知足常乐知足苦难的止痛剂二面对苦难要知足却不代表凡事都安于现状不思进取锐意进取不满足于一点小小成就才可能绽放人生的光芒三将二者兼容互补凸显其共性价值知足却不满足让人生的麦田收获迷人的黄金正是基于特殊性思辨避开惰性思维产生的对立于人生两面所需的统一中实现了知足与不满足的思想价值互补立意在物质上的知足和在精神上的不知足二者缺一不可知足者常乐不知足者奋进欲望面前知足理想面前不知足例文进取心之我见正如鲁迅先生所说不满是向上的车轮生命的辉煌在于不断地进取不断地超越不想当将军的士兵不是好士兵一个人若是安于现状不思进取也许他这辈子都无所作为当印度的班加罗尔已经成为新起之秀美国的硅谷还在被世人传颂当印度研发新软件时美国却无动于衷当印度软件销量紧逼美国时美国依旧谈笑风生试问满足于现状市场占有率还会只升不降吗柯达的破产留下苦涩的回忆但对于中国企业柯达的过去何尝不是现在进行时在中国人关于上个世纪年代的记忆中一定少不了柯达胶卷分享此刻分享生活的广告词以及遍布国内大小城市柯达冲印店醒目的黄黑相间的标志年柯达在中国的感光材料市场上占据了以上的市场份额占有了相对于老对手富士的绝对市场优势地位可就在年柯达公司正式申请了破产保护紧接其后柯达的市场占有率一路下滑最后不得不进入重组阶段至此柯达的百年传承被数字新时代毁灭寻根究底是企业对自己的认知不够而导致自满进取心一度被落在脑后所造成的钢铁大王卡内基岁就大谈他的希望和志向他希望再大些的时候能够组织一个卡内基兄弟公司赚钱替父母买辆马车这种理想总是催促他努力工作一遇到合适的机遇他就紧紧抓住终将理想化为现实成为闻名遐迩的钢铁大王有进取心固然重要但也要注意方式方法不可通过歪门邪道而取得优势依稀记得吵得沸沸扬扬的香米造假案件为使普通大米获得市场占有率而添加违反食品安全规定的香精一旦被发现无论你之前有多努力都将功亏一篑人生有四气奋发向上百折不挠的志气铁面无私令人敬畏的正气披荆斩棘舍生取义的勇气求新求好能做善做的才气是的谁要想成为一个赢家就必须具有人生四气然而我认为进取心是四气的关键有了进取心你才会奋发向上百折不挠有了进取心你才会披荆斩棘有了进取心你才会求新求好所以生命的辉煌在于不断地进取苏轼道古之成大事者不惟有超世之才亦必有坚韧不拔之志现实虽然离梦想很远但只要在法律所规定的范围内持之以恒地实施一定的进取之策那么总有一天梦想将触手可及详解试题分析本题考查学生命题作文的写作能力命题作文审题非常关键拿到作文题目要解决三方面问题确定文章体裁划定取材范围掌握写作重点以进取心之我见为题写一篇议论文需要抓住关键词进取心我见分析立意材料主要讲进取心的定义具有进取心的人渴望有所建树争取更大更好的发展为自己设定较高的工作目标勇于迎接挑战要求自己工作成绩出色有进取心的人有强烈的好胜心不甘落后勇于向未知领域挑战以成功的事实去证明自己的能力和才华有旺盛的求知欲和强烈的好奇心从而能不断接受新事物的出现及时学习更新自己的知识提高自己的个人能力根据组织总的目标制定个人的发展目标并为之努力奋斗能够虚心求教主动从多种渠道吸收信息能够迅速提高业务素质并成为骨干有好胜心有必胜的信心主动去学习各方面知识加强自身素质的提高对新事物有强烈的好奇心并能很快地吸收新知识新技能不断地追求完美具有旺盛的精神对待任何事物都有良好的工作面貌谦虚主动积极进取主动好学勇于接受挑战要求自己工作成绩出色对新事物有强烈的求知欲并学以致用有了进取心我们才可以充分挖掘自己的潜能实现人生的价值充分享受人生的甘美题干要求议论文可以先明确中心论点如人需要有进取心然后进行论证可以举一些名人事例如八次科考落榜的明朝人归有光在嘉定招生开学仍然含辛茹苦发奋攻读终于写下震川文集四十卷著名医学家李时珍三次考试落榜后下决心从医一生精心研究走遍黄河流域长江流域经过二十七年的精心劳动参考了多种医书写下了医学巨著本草纲目清代文学家蒲松龄四次考试落榜深入民间进行采访写出著名文学作品聊斋志异美国著名的发明家爱迪生小时候只上了几个月的学就被辱骂为愚钝糊涂的低能儿退学了他眼泪汪汪地回到家里要妈妈教他读书并下决心长大了要做一番事业他不断地做实验终于成了世界发明大王他一生发明了一千多件东西等最后分析怎么做等只要有自己的观点和思考能够自圆其说即可注意题干的要求具体写作时还应避免抽象的描写大而无边的空泛议论选择议论文应小切口深分析点睛命题作文需要抓题眼把握表意重心文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语只有抓住了关键性词语才能体现文章的特色写出更好的作文明限制确定选材范围限制的内容大致有时间地点对象内容数量等审题时要弄清楚作文时则不能越雷池半步没有限制的内容题目上没写需要自己去想因为只有想到没有限制的内容才能找到选材的广阔天地扩大选材的范围展开联想深入挖掘主旨充分发挥想象和联想以题目为载体向深层次挖掘使自己的作文有深度这也是得高分的重要一环巧妙构思化抽象为具体一粒沙里见世界一瓣花上说人情选材若太宽太泛会给人空或浮的感觉要解决这一问题不妨采取化大为小化虚为实或化宽为窄的方式从细微处具体生动地展现对生活的感悟语言是作文最外在最鲜活的东西无论是平实朴素的还是充满文学韵味的锤炼语言使表情达意确切形象简约而意韵丰富应是不懈的追求例文知足与不知足行走于茫茫人海观看着纷繁世界我们每个人都在知足与不知足中历经着时日的变化知足的人能享受到所拥有的快乐也容易满足已得停步不前不知足的人能体会到成功的快感也容易满腹伤感被名利诱惑那么如何看待知足与不知足并让它们成为一种积极的心态呢知足之足常足老子的话提醒我们面对现代物欲横流纸醉金迷的大千世界如果我们心中有一种知足的话我们就不会被种种诱惑冲昏头脑从古至今无数的文人大家正是由于心中坚守着这份知足的心境才得以出淤泥而不染实现人生的价值所以我认为知足其实是一种积极健康的生活心态因为知足金钱名利就不能像蛀虫一般侵蚀我们的心为自己的心灵留下片和乐的土地才不会掉进诱惑的陷阱俗话说知足者常乐如果因不知足而招祸那带来的就不单单是遗憾而是痛苦和懊悔了当然这里的知足并不是自我满足知足常乐也不等于不思进取而是说要以平和的心态对待宠辱得失让自己在乐观的情绪中去工作和生活不满是向上的车轮鲁迅先生以此激励青年要有奋进的激情现在想来这话也很有意义人生需要进取社会需要进步如果我们永远满足现状不去努力不去争取那就永远停滞不前历史上能成就霸业的杰出人物心里都有种不知足秦始皇统一天下唐太宗开元盛世成吉思汗统一漠北等等无论过去还是现在人类都为更完美的人生努力拼搏在奥林匹克赛场上运动员们为了更高更快更强挥洒着汗水在职场上人们为了有更大的发展而努力工作着在考场上莘莘学子为了美好的前程奋笔疾书着在科学领域变化更是日新月异不知足带给我们的不单是成功更是那份拼搏人生的顽强精神总之只有真正懂得了材料中知足与不知足的含义才会做出正确的选择在知足中就能品尝到拥有的甘甜在不知足中更能体味到奋斗的浓烈所以在我心中知足与不知足二者同等重要正是因为有了适时的知足和可贵的不知足我们的人生才会有更多幸福和希望详解本题考查的是学生的写作能力这是一则材料加命题作文答题时读懂材料是写好作文的关键首先抓住材料中的词语体会材料的内涵和语意的侧重点分析它们之间的关系看材料的性质是相同还是相反如果相同就从同一的角度立意如果相反可以选取其中一个方面进行立意最好是对事物的两个方面进行辩证地分析让文章显得认识深刻全面本题所给材料很简单分别是老子和鲁迅的两句话老子曰知足之足常足知足是自知满足不作过分的企求常足常觉得满足永远满足整句话意思是说人没有过多的要求就能时常觉得满足鲁迅曾激励青年人不满是向上的车轮也就是要不知足不知足才能不断有进步这两个观点乍看是对立的但实际上又是辩证统一的各有各的道理写作时以知足与不知足为题就是要说明对二者的认识的重在考查辩证思维能力和说理能力参考立意人要有不满足的精神知足者常乐在物质上的知足和在精神上的不知足二者缺一不可知足与不知足要辩证来看可用素材祸莫大于不知足咎莫大于欲得故知足之足常足矣老子有一句西方谚语我没有鞋子我叫苦连天直到有天我看见一个连脚也没有的人这句谚语启发人们领悟一种知足中国古代有一首无名氏的诗终日奔波只为饥方才得饱便思衣衣食两般皆满足又想姣容美貌妻这首诗反映的是一种不知足的社会心理人生在世名利财物都是身外之物你就是时时刻刻永不停息永无止境地去追求和索取它也不会有满足的时候相反它还会给你带来无尽的坎坷和烦恼有许多时候我们之所以感觉不幸福不快乐多半是由于我们的不知足一个人的心态很重要一个幸运儿如果心态不正常的话可能身在福中不知福一个命运坎坷的人如果有良好的心态照样可以笑口常开知足者常乐知足是种心态不知足者常乐不知足也是种心态走自己的路让别别人去说吧是种心态把苦难视为一笔财富从而笑对人生是心态视苦难如畏途避而远之则是种不正常的心态同样的风儿同样的花儿有人说风含情水含笑有人却说风亦悲水亦哭不也是心态所致吗层次结构本文按照要求以知足与不知足为题由对知足不知足的辩证认识开篇引入对材料中老子和鲁迅的话的正确理解通过说理和举例论证明确了一个道理只有真正懂得了材料中知足与不知足的含义才会做出正确的选择结尾回扣开头照应题目巩固对知足与不知足的认识文章采用总分总结构层次清晰说理到位值得借鉴