2008年高考物理的最后复习.doc

高考物理的最后复习作者唐挚文章来源理科综合一基本知识回头看把学得的知识系统化同学们经过高三前期逐章的复习对每一个概念和规律的认识都有了较大的提高这种新的认识有别于高一高二学新课时的感觉让我们回头看看所学的基本知识高一的力学从力的产生运动的描述到揭示力与运动的关系然后从能量和动量两个角度丰富了运动规律的内容并用上述知识解析了简谐运动和波的传播高一力学无外乎力与运动的关系能量的转移和转化的规律两个方面的知识力学的有关知识可用图表来总结高二的电学也是从力与运动的关系能量的转移和转化的规律两个方面来学习的电场和磁场两章主要研究了场的产生以及从力和能量两个角度来描述场的性质恒定电流电磁感应两章主要研究能量的转化和利用的途径电学的有关知识可用图表来总结热学主要研究了分子运动理论理想气体的内能变化规律热力学第一定律也无外乎力与运动的关系能量的转移和转化两个方面的知识至于光学和原子物理我们只是了解了光的一些现象和光的本性初步了解了原子和原子核的有关知识热学光学和原子物理的有关知识可用图表来总结在复习时我们还要注意每一部分知识中的学生实验教材中涉及的演示实验二以情景统领知识突破教材知识板块的封锁高中阶段涉及的典型运动情景有平衡状态静止和匀速直线运动匀加减速直线运动平抛运动匀速圆周运动竖直面的圆周运动简谐运动变加速运动等在知识系统化的基础上我们应该以这些运动情景统领知识做到能够融会贯通地在力学电学等范围内灵活地应用知识突破教材知识板块的封锁在复习这些运动情景时要注意四点一是这种运动情景的运动规律二是这种运动情景对应的受力特点三是这种运动情景中能量变化的情况四是应用这种运动情景的场合例如平抛运动运动规律物体的加速度保持不变在初速度方向物体做匀速直线运动在与初速度垂直的方向上物体做初速度为的匀加速直线运动受力特点合外力为恒力且合外力的方向与初速度的方向垂直能量变化合外力做功物体动能变化应用场景重力作用下物体平抛运动电场力作用下带电粒子的偏转再如匀速圆周运动运动规律受力特点合外力提供向心力能量变化合外力不做功物体运动的动能不变应用场景水平面的匀速圆周运动圆锥摆等万有引力作用下的匀速圆周运动库仑力作用下的匀速圆周运动洛仑兹力作用下的匀速圆周运动同学们在第一阶段的复习过程中积累了较多的物理习题见识了不少的物理情景应该加以整理分类并找出每一类习题或物理情景的共性发现解决问题的一般思维方法高考中有很多题是这些典型情景或者是这些典型情景的组合例如年理科综合全国卷第题如图所示一固定在竖直平面内的光滑的半圆形轨道其半径轨道在处与水平地面相切在处放一小物块给它一水平向左的初速度结果它沿运动通过点最后落在水平面上的点求间的距离取重力加速度这道题实际上是竖直面的圆周运动与平抛运动的组合再如年理科综合全国卷第题如图所示在与的区域中存在磁感应强度大小分别为与的匀强磁场磁场方向均垂直于纸面向里且一个带负电荷的粒子从坐标原点以速度沿轴负方向射出要使该粒子经过一段时间后又经过点与的比值应满足什么条件这个试题实际上是洛仑兹力作用下带电粒子的匀速圆周运动同学们在平时作业和考试的过程中要有意识地将习题中包含的各种典型运动情景挖出来尤其对于一个比较复杂的习题首先要弄清习题描述的物理过程可分为哪几个典型物理情景其次要清楚各个情景之间是由什么物理量联系起来的第三要分析每个情景遵循的物理规律分析物理过程一般都采用以现象发生的先后为顺序来分析的方式将相同物理规律的现象视为一个物理过程涉及物体运动的不同情景时相邻两个情景是以速度为接力棒的三剖析重点问题定点清除知识障碍高中物理中有一些当然的重点知识例如天体的匀速圆周运动功能关系碰撞问题理想气体内能的变化闭合电路中的能量电学实验中仪器的选择磁场中电荷及导体的运动等还有一些同学们各自的重点知识就是那些同学们在历次练习过程中丢分比较集中的知识点对这些重点知识我们要进行定点清除例如常见的功能关系表列出了常用的几个功能关系的能量变化以及对应的力做功的情况在使用功能关系时要注意以下几个问题能量的转化过程必然是某些力做功的过程同时要深刻理解功是能量转化的量度如图所示在竖直方向的匀强磁场中一根质量为的导体棒在光滑的水平导轨上自由滑行某时刻的速度大小为滑行距离后速度大小为导体棒在滑行过程中动能减少合外力做负功减少的动能通过克服安培力做功转化为电能在能量的转化和转移过程中能量的总和保持不变能量减少或增加的来龙去脉是解题的关键所在规律的使用必须与物理过程对应动能定理是跟某段位移对应的根据具体问题选定某段位移使用动能定理时计算的功必然是这段位移内外力做功的总和动能的变化必然是这段位移始末两个状态的动能的差值其他功能关系概莫能外剖析重点问题实际上就是比较鉴别那些容易混淆的概念规律提高应用概念规律解决问题的能力四规范解题过程提高解题能力同学们感觉解物理题难一个重要原因就是没有良好的解题习惯看完题后就想列方程结果是题目中叙述的物理情景没有分析清楚对应的物理规律似是而习卜还有一个原因是在书写上耽误了时间不仅要用一部分精力去思考本来就难度较高的物理问题还要用一部分精力去思考如何正确而明了地将自己的思维表现在卷面上因而顾此失彼甚至出现简单的运算错误养成一个良好的解题习惯包括书写习惯实际上是对自己的思维进行训练使之达到调理清楚层次分明这值得同学们在考前训练中重视良好的解题习惯就是要突出思维的条理性展现思维的层次感解决一个物理题的一般步骤是第一步将文字表述转译成物理情景一定要画草图第二步分解或剖析物理情景寻找对应的物理规律对应的物理规律无外乎受力运动能量三个方面的有关规律第三步根据物理规律列出对应方程第四步解方程并进行必要讨论下面以年理科综合全国卷题为例来说明解题的规范化一水平的浅色长传送带上放置一煤块可视为质点煤块与传送带之间的动摩擦因数为初始时传送带与煤块都是静止的现让传送带以恒定的加速度开始运动当其速度达到后便以此速度做匀速运动经过一段时间煤块在传送带上留下了一段黑色痕迹后煤块相对于传送带不再滑动求此黑色痕迹的长度解根据传送带上有黑色痕迹可知煤块与传送带之间发生了相对滑动且煤块相对滑动时的加速度小于传送带的加速度煤块和传送带的速度时间图像如图所示根据牛顿定律可得设经历时间传送带由静止开始加速到速度等于设经历时间煤块由静止开始加速到速度等于此后煤块与传送带运动速度相同相对于传送带不再滑动设在煤块的速度从增加到的整个过程中传送带和煤块移动的距离分别为和有传送带上留下的黑色痕迹的长度由以上各式得五了解高考要求做好针对性的准备同学们可以有意识地做一两套高考原题了解高考的要求应主要从以下几个方面人手了解高考试卷中较易的题中等难度的题难题各是什么样的了解自己的实力能够应对哪种难度的题要确定自己对哪些题应该有把握得分哪些题目是经过努力可以争取的哪些题目是自己力所不及应该放弃的对自己的能力和高考要求高考目标有一个理性的分析针对自己的能力进行有针对性的训练提高复习效率增强学习信心是高考前对自己很重要的调整实际上高考并不要求每个考生都能圆满解答所有试题高考试题是对全体考生的要求具体到考生个体只要能正常发挥自己的水平把应该得到的分数拿到手就会考出理想的成绩千万不能错误地认为高考试卷中所有试题都是对自己的要求然后眉毛胡子一把抓那样反而会陷人难题的困境导致该拿的分拿不到结果反而不好