12 小池 教案.doc

小池教学设计教学目标学会本课几个生字了解词语的意思正确流利有感情地朗读古诗背诵古诗通过朗读培养学生的想象能力想象初夏荷塘的美景激发学生热爱美好事物的情趣教学重点学会本课生字能正确流利有感情地朗读古诗并背诵古诗学习难点细流泉眼晴柔的理解一创设情境导入新课出示美丽的自然风光图片并配上优美的音乐刚才我们欣赏了一组大自然的图片在这组图片中我们看到了巍峨的高山波光潋滟的湖水更有高洁的荷花大自然多美啊万物总是那么和谐从古至今不知道有多少文人雅士用他们的笔来赞美大自然今天我们就来学习其中的一首小池板书介绍作者这首诗是宋朝的杨万里写的他一生写过万多首诗保留到现在的有多首他对自然景物有浓厚的兴趣写了许多这方面的诗齐读课题注意翘舌标上音节认识池有同学认识小池的池吗你是怎样记住的用的什么方法指名请同学回答原来用的是加一加的方法左边一个三点水右边一个也加在一起就是小池的池你见过的小池有生水课件展示师所以这个字有三点水读了课题猜一猜小池里会有些什么出示夏天小池的美景图生青蛙蝌蚪荷花老师见过的小池里面也有荷花课件展示荷花这些漂亮吗美不美作者见到了怎样的景象写下了这首诗呢三讲授初读感知指名读字词全班读字词自由读古诗