快速跑 教案 体育五至六年级.doc

快速跑 1教学目标 通过快速跑教学让学生初步了解快速跑摆臂的要领,促进学生身体素质的全面协调发展、提高跑的能力,培养正确的身体姿势、行为习惯。通过游戏教学强调全员参与调动机体的积极性,充分发挥全队的力量,培养学生的团结协作、互帮互助精神,拓展学生知识面,培养自信心,培养兴趣爱好,促进学生身心全面、健康、协调发展。营造一个宽松、愉快、积极、主动地学习氛围,丰富学生情感,体验成功的快乐,建立和谐、愉快的课堂气氛,促进师生间、学生间快乐的合作交流。 2学情分析 快速跑是学生在日常生活中表现出的最基本的活动能力,尽管学生从小学都在进行快速跑的学习,但是由于身心发育、体能和认知水平的限制,而造成了快速跑中所存在的技术动作缺陷。六年级学生已经具有了一定的运动能力,掌握了一定的体育运动知识、技术,具有了一定的课堂常规行为习惯,但同样存在着身体发育和素质方面的差异,普遍存在着运动能力较差,思想上畏惧困难,怕吃苦,较自我等特点。如果在教学中一味强调动作技术的完整、完善与竞技性的规范要求,结果可能是事半功倍。同时,由于学生的心理特征,根本不在乎竞技体育的规范要求,也不能理解枯燥乏味的技术原理,所以通过各种