24 黄继光 教案.doc

黄继光教学目标尝试速读课文抓住三处比喻句体会敌军火力的凶猛从中感受到黄继光英勇顽强的精神品质练习快速默读课文能通过描写黄继光动作和语言的句子提出有价值的问题体会黄继光舍生忘死的英雄品质感情朗读借助省略号和叹号体会黄继光自我牺牲的伟大精神从中受到革命英雄主义教育重点难点学习作者运用语言描写及动作描写突出人物品质的表达方式教学过程一开门见山明确目标同学们还记得我是谁吗还记得昨天我们一同学习了哪一课吗板书黄继光记性不错还记得这一课我们要完成多少个学习目标吗我们就再来看看学习目标请一名同学来读一读出示学习目标能正确流利有感情地朗读课文能说出课文的主要内容能正确书写本课的生字词能够画出文中描写黄继光语言和动作的句子提出有价值的问题能结合本课的写作方法自己写出一个小片段说说看现在你自己能完成那些目标谁能来回答第二个学习目标这几名同学在汇报时都提到了一个我们刚刚学过的生词谁知道胸膛谁能到黑板上来写一写加点难度你还会写吗想想看我现在考的是哪一个词它表示多次的意思这个词语的近义词是爬行还有一个词黄继光主动请命要去完成一项极其艰巨的任务什么任务词语就藏在答案中书中还有一对近义词我们没学但一定有同学能记住它它们是战争的近义词我们先来看这三个近义词战争中包含战役和战斗有战役必有战斗教师圈画明白它们之间的关系了吗出示战争战役战斗结合上节课我们了解的历史背景你能正确的填一填吗出示抗美援朝中上甘岭打响了经过天激烈地我军胜利了这三个词语再次让我们回顾了一段历史指着黑板上的词语这四个词语会引领我们完成剩下的学习目标这节课我们就围绕这些词走进这场战争走进上甘岭战役走进最激烈的战斗现场走进英雄二深入文本精读细品一学习自然段指着摧毁来读读这个词再来读再来读在这场阵地战中就这个词语决定我军的命运为什么这么说呢请同学们试着用最快的速度读第自然段用直线画出在这场阵地战中我军遇到了什么困难说说看吧遇到了什么困难有话想说吗从哪看出来的还有话想说吗你又从哪感受到一定要记住这句话装在心里我们一起读出来师生接读敌人的火力这么凶猛要想摧毁它难不难不摧毁行不行为什么这一火力点决定着我军的生死存亡我军誓死都得摧毁它紧要关头出示黄继光愤怒地注视读出来读出了什么就带着你感受读一读还读出了什么再带着你的感受读一读他还说了什么尽情想象这一声呐喊他是在向谁说引读他坚定地说他对自己说他坚定地说他对战士们说他坚定地说他对敌人说过渡一句话语一份坚定一声呐喊一个决心一个行动更是一种精神二学习自然段默读第自然段借助提示试着完成学习目标出示我能提出真问题我画出的句子是看到可以是一个字可以是一个词可以是一个标点我想问真读书真思考真提问才是真学习汇报一下你们的成果吧教学预设一汇报出示火力点里的敌人黄继光肩上腿上都负了伤近了更近了前面说子弹像现在说子弹像还要记在心里提出的问题是省略号还有问题吗我们就来解决这个问题你再来读一读这段话近了更近了离什么近了也就是离什么近了还是离什么更近了可曾犹豫可曾退缩可曾畏惧原来一个标点的背后写着的是英勇读出来吧我也想读一读这段话我有个问题想问你读文仅仅两个数字我为什么读得这么慢他可曾停留可曾放弃原来一个数字的背后写着的是顽强读出来教学预设二近了更近了继续汇报吧出示啊黄继光突然站起来了在暴风雨一样的子弹中站起来了提问题吧我也想提问题黄继光究竟站起来几次明明站起来一次为什么要写两次还要加上三个感叹号呢别急着回答往这看出示对比的句子最初说子弹像凶猛吗又说子弹像更加现在又说子弹像我们感受到的是什么身受重伤的英雄此时还能站起来你不想说点什么这种惊讶惊喜惊叹不是一个词语一个叹号能表达的了的读出来教学预设三出示只见黄继光又站起来了用自己的胸膛堵住了敌人的枪口提问题吧我想问这里出现了几个动作这一系列的动作发生在多长时间此时此刻他想到的是什么没有去想的是什么这就是舍生忘死让英雄的这一壮举牢牢地烙印在我们的心里再来读这一段多种形式读文三学习第十二自然段黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口献出了他年仅岁的生命堵住枪口时的黄继光双腿已经被打断了他的全身有处重伤身后有一条长长的血印可是处伤口却没有一滴血火力点前也没有血他的血在路上已经流光了可以想象他是以怎样的毅力拖着重伤的身躯爬到火力点前一跃而起的亲眼目睹了这一切的战士们又是怎么做的呢同学们齐读最后一段三情感烘托学习写法火力点摧毁了擦去摧毁和屡次我军胜利了黄继光却远去了擦去匍匐和胸膛英雄走了但他却留下了指着板书英勇顽强这样的英雄又何止黄继光一人呢看他也是上甘岭战役中英勇牺牲的英雄他叫邱少云为了使战斗取得胜利为了不暴露目标他会怎么做呢结合我们刚才的学习展开想象写一写来读一读吧也有这样一篇课文题目叫我的战友邱少云回去找到这篇课文读一读四总结全文引发思考再来看学习目标都完成了吗还有你不知道的还有需要你思考的你们知道吗这两位英雄的遗体同一天运回祖国同时安葬于沈阳抗美援朝烈士陵园英雄长眠精神不朽值得我们深思的是硝烟弥漫的战火年代舍生忘死英勇顽强是英雄品质当硝烟褪尽立足和平年代我们的周围就没有英雄了吗出示图面看不断超越永不言败的飞人刘翔是不是英雄捐肾救母孝道感天下的田世国是不是英雄危险面前挺身而出保全了学生自己却高位截肢的张丽莉老师是不是英雄那今天我们又应该怎样理解英雄的含义呢回家查找资料明天和你们的老师交流