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创业教育论文.docx

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自由 上传于:2024-08-25
创业教育论文第一篇职业生涯的大学生创业教育一大学生创业现状及分析一创业精神的缺乏创业精神是指创业者具有开创性的思想观念个性意志作风和品质等又包含对创业的理性认识心理基础和道德品质创业理性认识是人们从事创业活动的出发点与内驱力是创业思维和创业行为的前提是人进行创业活动的能动性源泉和创业动力创业心理基础一方面是工作中保持积极乐观自信的心态另一方面是面对困难和挫折要有承担责任直面现实的勇气包括自信心与人合作情绪情感意志等因素良好的心理素质是创业成功的前提和条件创业道德品质包括企业运营所必须承担的社会责任和经营准则是企业社会公德的必备要素但现在的90后00后多是独生子女依赖心理较重自主性和适应性差缺乏艰苦奋斗和吃苦耐劳的精神缺少风险意识和挫折承受能力遇到困难很容易怀疑自己否定自己甚至放弃努力缺乏创业精神二创业知识和创业能力的欠缺要成功创业必须掌握企业经营管理国家政策法规等相关知识但由于现行教育体制下专业培养目标是塑造专才而非通才全才学生难以全面涉猎相关课程更不要说系统性地了解创业所需的各类知识如财务管理法律等同时作为一名合格的创业者需要具备较强的个人综合能力但由于在校学生参加的社会实践有限能力培养途径不多导致学生难以在大学阶段完成综合素质能力培养在进入创业阶段后往往屡遭碰壁二职业生涯规划对创业教育的现实价值一指导创业定向培养创业精神并不是所有人都具备创业素质学生是否具备创业精神可以通过职业生涯规划的自我评估来发现在职业生涯规划理论中第一项就是进行自我评估通过职业生涯规划的自我评估过程能够使学生认清自己扬长避短将创业理念与个人兴趣爱好特长能力等相结合对自己的创业发展方向做进一步设计规划使未来的创业奋斗目标更加明确通过职业生涯规划的引导使大学生的创业活动具有较强的自主性立足于个人实际选择适合自己的创业项目并依据现实规划未来成功的职业生涯规划不但能在学生创业遇困时助学生一臂之力提高创业成功率还能在学生创业成功之后更进一步帮助学生有规划地运营企业二补充学生创业所需的知识和能力职业生涯规划教育引入了企业常采用的战略分析法SWOT分析引导学生在自我评估时立足于个人实际的内在条件进行分析找出个人的优势劣势和核心竞争力并制定相应对策对有创业意愿的学生更能够根据自身的核心竞争力去展开创业规划和准备最终实现创业目标根据职业生涯规划理论在校期间学生可以制定分阶段的详细准确的创业成长目标大一重点考虑提高自身的创业心理素质和创业综合能力学习上应将重心放在良好学习习惯和有效学习方法的养成上通过设定目标达成目标评估目标的方法完成基础课程的学习综合能力培养方面重视书本以外的团体性活动能力的培养例如参加社团竞选干部等大二重心仍应放在学上与创业相关的专业课程和技能应重点学好同时还应积极学习与创业相关的知识如财务管理市场营销人力资源国家政策等大三开始进入实践重在练通过参加各类创业大赛锻炼实践能力将所学理论运用于实践通过模拟实践检验学的水平同时积累练的经验三职业生涯规划视野下的创业教育途径一建立全程系统的职业生涯规划指导理念创业并不是学生临近毕业开始就业阶段才着手进行的而是应在学生入学之初甚至最早萌发创业想法时就需要开始进行指导哈佛大学曾有一项关于职业生涯规划的研究人群中大约只有5左右的人会做出明确的职业生涯规划而职业生涯结束时没做出职业生涯规划的95的人所创造的资产价值远不如这5的人所创造的价值多这提示我们要让学生具备职业生涯规划的意识和能力就要为学生提供全程系统的指导教给学生科学的职业规划方法对于有创业想法的学生则需要依托职业生涯规划将创业精神创业知识和创业能力有机融合创业人才应是复合型人才人才的培养上应以跨学科课程设置为主在实际教学过程中要将创业教育融入学科教育之中客观审视个人创业的基础理性规划创业蓝图同时将创业理念创业方法等在教学中适当穿插以提高学生创业能力的知识储备帮助学生拓宽创业思路筹划创业步骤最终实现创业目标二完善培训师资现阶段高校创业培训教师多由学校职业生涯规划老师担任理论经验丰富而实战经验欠缺要对准备创业的学生进行全面指导老师不但需要丰富的创业理论还要具有扎实的创业实践技能因此在高校广泛建立大学生创业园的今天应为创业培训教师提供合适的场地资金扶持政策倾斜等鼓励这部分教师进行创业实践并通过他们的实践修正指导学生的创业理论还可通过选聘成功创业校友相关政府部门人员企业人员等担任兼职教师向学生讲授创业技巧创业须知国家相关创业政策等帮助学生了解创业分享成功经验规避风险三加强实践孵化扶持创业创业是一项实践性极强的工作职业生涯规划同样强调实践因此在创业教育中一定要坚持实践有效提高学生的创业能动性和潜力学校应重视创业孵化加强与企业的联系依托校企合作建立创业孵化基地和创业园通过创业园开展丰富的创业实践活动将理论研究成果转化为产品锻炼学生理论指导实践的能力巩固实践应用同时可组织开展形式多样的创业实践活动并通过第二课堂社团活动等培养学生的创业能力如大学生挑战杯创业计划竞赛等重点孵化一批创业项目培养创业人才形成创业氛围
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