人教版英语必修2 Unit2 The Olympic Games. reading 说课稿.doc

高中英语必修说课稿一说课稿教学内容分析本课是的阅读课中心话题是阅读内容是一篇对话题记叙文通过古希腊作家到现代社会采访一位中国奥运志愿者的方式介绍奥运会的相关知识如奥运会的起源发展主题和一些竞赛项目让学生了解到古代和现代奥运会的异同通过对该文的学习我们不仅要学习课本上有关奥运会的知识同时也深入了解奥运文化及其精神实质学生情况分析教学对象是高一年级的学生大部分学生已初步掌握了阅读文章的方法捕捉关键词概括主题总结归纳整理也具有一定的分析概括能力自主自立自学的意识逐渐增强他们的英语基础知识和基本技能参差不齐有待提高因此调动学生的学习积极性并引导学生进行扎实有效的学习是课堂教学的关键教学目的分析知识目标学习并巩固与课文有关的词汇短语及重点句型能力目标通过课堂教学活动使学生形成良好的语言习惯进一步学习使用恰当的阅读方法和技能让学生在一定程度上形成自主学习合作学习信息处理能力英语思维能力以及综合运用语言的能力让学生通过阅读课文自我思考和实践帮助学生理解奥运精神更加关注奥运会教学重点难点分析教学重点学习更多关于奥运会的知识对比古代和现代奥运会教学难点通过文中出现的一些问题了解古今奥运会的异同教学过程每个教学步骤的设计都列有设计目的详看教学过程设计二教学设计设计目的利用启发式导入法将学生轻松带人课堂设计目的鼓励学生用已掌握的知识尽可能地谈论相关内容培养学生通过话题表达自己的情感自然引出下一个教学环节设计目的快速阅读是英语阅读的一个重要环节通过快速阅读全文了解中心思想在阅读教学中应训练学生良好的速读方法不认识的字句跳过去但求抓住全文大意设计目的由于课文内容较散重点难把握通过在文中找出这个问题引导学生划分段落概括大意设计目的这一环节在于找出古今奥运的相似和不同是重点设计目的通过小组讨论对文中的核心内容进行细节理解并指导学生善于总结相同点以此来细化对文章的理解设计目的此环节充分体现任务型教学的特点通过表格向学生提出问题帮助学生梳理难点重点进一步了解文章细节核对答案也有利于老师了解学生掌握课文情况也为后面的复述课文做好铺垫设计目的利用分析归纳法对文中的关键信息再次提炼认真领悟作者写作意图根据关键词信息指导学生复述课文实现语言的综合表达设计目的利用真实语境教学法让学生置身于真实的情景当中进一步训练学生的语言综合表达能力让他们切身体会到奥运精神从而得以情感升华设计目的作业的布置是课堂内容的延伸和提高是对学生综合素质的培养让学生学以致用为今后的写作打下基础口语和书面作业都以课文内容为载体让学生更深刻地理解课文内涵并有效提高他们听说读写综合能力三教学反思在新课程改革前提下我认为教学应处理好以下关系要做好以上两点关键在于设计内容能调动学生积极性例如学生喜欢竞争多以竞赛形似贯穿教学活动让学生在课余时间能够做好一点准备让学生养成互助和合作的习惯总之在新课程教学过程中教师的教学需要艺术性需要机智能随机应变更需要创新基于教材勇于拓展才能有所突破有所建树