英语-人教版-必修4-教学设计2：Unit 2 Working the land.doc-Period One Warming Up，Pre-reading and Reading-教学设计.doc

1淘课网logo不带网址改小淘出优秀的你httpwww91taokecomwww91taokecom联系电话4000916716Unit2Workingtheland一课标内容语言技能1学会用英语提出忠告与建议表达建议Suggestionsadvice的句型有IwouldratherIdontlikeIdpreferbecauseItsagreatpitythatItsbettertoYouneedtoShouldIweMayIsuggestButwhathowaboutIfIhaveachoiceIdchoosebecause2在大致了解农业发展的基础上通读Apioneerforallpeople这段语言材料并进行全面整体理解引发思考达到强化语言意识积累语言经验的目的3学会用英语制作海报和广告从而提高英语写作能力语言知识1了解现代农业的概况2学习本单元新出现的28个单词hungersunburnsunburntstrugglesuperoutputexpandcirculatesatisfiedequipfreedomviolinmotorcyclegrainexportsuitablechemicalconfusemineralreducesupplybacteriapestlevelwhateversummaryexchangenutritioncertain及5条短语ridofbesatisfiedwithleadalifewouldratherreferto3学习动词ing形式作主语和宾语时的结构和用法4WishingforthingshowevercostsnothingHisotherhobbiesincludesplayingmahjong情感态度了解农民的生活尊重农民的劳动学会辨别有害食品与绿色食品关注新农村建设学习策略学习运用卡片记笔记等帮助完成说读写任务以培养认识策略用英语提出忠告与建议以培养交际策略借助网络或图书馆搜集现代农业的相关资料以培养资源策略文化意识了解我国作为农业大国的发展史对现代农业进行思考了解世界上其他农业国家的情况人们对待农业的态度以及我国主要农产品进出口的情况二教学要求Teachingdemands基本要求复习巩固如何使用英语提出忠告与建议初步掌握动词ing形式作主语和宾语时的结构和用法1淘课网logo不带网址改小淘出优秀的你httpwww91taokecomwww91taokecom联系电话4000916716初步学会用英语描述过去发生的事件掌握本单元新出现的28个单词及5条短语在本单元中的用法学会按时间顺序来描述一件事发展要求1熟练运用动词ing形式作主语和宾语时的结构和用法2熟悉本单元基本要求以外的课本所附词汇表中带的词汇3能用英语制作海报和广告说明1不要死记硬背动词ing形式作主宾语时的结构和用法2农业这一话题对大多数同学来说比较陌生学习时不必向课外延伸得太多三教学建议Suggestedteachingnotes1课时分配用6个课时完成教材内容仅作参考课时内容说明第一课时WarmingUpandPrereadingReading根据单元话题Workingtheland进行听说训练突出对词汇和功能的训练整体理解全文第二课时ReadingandComprehendingLearnlanguagepoints根据本单元阅读材料进行阅读猜词回答问题等阅读训练学习语言点第三课时LearningaboutLanguage根据单元的语言要求指导学生理解发现和学会使用新词汇与新句型学习动词ing形式作主语和宾语时的结构和用法第四课时UsinglanguageReadingIIReadingIII围绕OrganicfarmingampAnEarlyFarmerPioneer阅读材料进行阅读理解和训练第五课时Listeningspeakingandwriting利用Listening部分的内容进行听力训练并利用48页听说的内容进行听说能力训练第六课时WorkbookSummingupand引导学生完成Summingup并据此回顾本单元学习内容的掌握情况最后进行测试与讲1淘课网logo不带网址改小淘出优秀的你httpwww91taokecomwww91taokecom联系电话4000916716Assessment评2教材各部分教学建议本单元的中心话题是农业热身WarmingUp部分围绕有关农业农村和农作物种植的内容提问让学生谈谈对农村和农业劳动的认识或经验采用讨论法在讨论中教师可充分调动来自农村的学生的讨论积极性并给予学生一个互相学习和交流的机会对于没有这方面知识和体验的学生教师应鼓励他们利用这一机会进行社会调查有条件的最好能到农村体验生活让学生有机会真正了解农村生活了解中国农民的生活现状提高他们对农业的认识使来自城镇的现代农业知识的中学生对农村和农业有一定感性认识读前Prereading部分提了两组问题第一组问题讨论大米在东亚和东南亚国家的人民基本生活中所处的地位第二组问题提出了世界上迫切要解决的现象即饥饿有关讨论不仅力图激发学生的创造性思维帮助对课文的理解为阅读部分的教学做好铺垫同时让学生了解世界上还存在极其严重的饥饿问题培养了学生的同情心和人道主义精神阅读Reading部分介绍中国著名的农业科学家水稻之父袁隆平和他的巨大成就第一段通过对袁隆平的外貌描写刻画出一个普通中国农民的形象袁隆平也称他自己是农民也和农民一起耕种他的科研殿堂就是广阔的农村然后介绍袁隆平的科研成果超级杂交水稻第二段介绍袁隆平的家庭背景学业和科研情况第三段勾勒出袁博士不图名不图利无私奉献的高尚品质教学中我们可以引导学生从不同角度分析袁隆平的工作成就生活及人格魅力等勾画出一个过着普通人的生活干着伟大的事业人先进人物塑造了一个朴实务实的中国农业科学家的形象理解Comprehending部分设计了三个练习第一个是判断练习一改非此即彼的绝对化思维模式设计了部分有待进一步收集信息和讨论的题目第二个是词语理解题第三个练习要求学生在阅读课文后回答问题锻炼他们的归纳总结能力我们教师可以先处理一三部分在处理第二部分以帮助学生对课文进行整体理解同时教师还可以利用完成表格的方式引导学生分析和整理袁隆平的各方面信息如出生年月出生地形象所受的教育成就及爱好等以培养出学生捕捉信息的能力帮助他们为学会描述任务提高写作能力打下基础语言学习LearningaboutLanguage部分学习本单元重点词汇和语法项目动词ing形式作主语和宾语的用法词语学习部分采用根据释义从课文中找词用所找的词汇完成1淘课网logo不带网址改小淘出优秀的你httpwww91taokecomwww91taokecom联系电话4000916716短文以及用课文中意义相近词汇替换句中划线部分三种练习形式帮助学生理解并应用课文中所学的词汇语法部分通过从课文中找同义句引出动词的ing形式教师要启发学生去理解ing形式的句法功能然后模仿例句用ing形式做主语改写句子练习三通过连接短语造句让学生学习ing形式作宾语的用法并列举后面接动词ing形式作宾语的动词教学中可以与不定式的用法进行比较以提高学生的迁移能力练习四具备任务型活动的特色我们可以在学生动笔之前向学生提供范例最好是身边的人或大家熟悉的人我们在完成该部分内容的同时结合Workbook第4945454550页Usingwordsandexpressions和Usingstructures部分的练习强化语言训练语言运用UsingLanguage部分综合训练学生的听说读写能力第一部分读写结合阅读文章介绍的是Organicfarming要求学生读后写一个摘要首先提示学生一篇好的摘要能抓住文章的主题并运用重要的新学的词语然后向学生提出问题找出阅读文章的主题句教师可以向学生介绍主题句通常出现的位置和写法讨论是提高写作水平的好方法对摘要进行讨论不仅提高学生的写作能力也能提高学生对阅读文章的理解能力听力部分要求学生先看问题这样可以提高听的针对性和理解的正确性听之前还可以让学生试着对这些问题进行回答这样就可以把学生头脑中已有的知识和听力内容建立起联系有利于训练学生的听力预测能力Readingspeakingandwriting部分把读说和写有机地结合在一起假设你是一个绿色食品生产商你要说服他人购买你的食品通过背景阅读和所提供的句型进行对话然后为你的食品设计一个广告小结SummingUp部分要求学生就话题词语和语法三个方面进行回顾小结和评价归纳语法的时候可以采用比较和联想的方法学习建议LearningTip部分针对提高表达能力提出建议无论是会话还是写作的过程中运用笔记都是行之有效的它可以帮助学生理清思路并合理组织有关观点指导学生如何学会使用摘要我们应该重视该部分的内容为学生的终生学习提供有力的保证3评价建议非测试性评价学生学完本单元后应通过Workbook中的Checkingyourself进行自我评价反思自己在本单元中的学习情况解决了什么问题学习策略有什么改进还有什么地方需要加强等同时力求加深自己对现代农业和高科技农产品的了解测试性评价建议使用单元测试题进行评估并对不同学生有不同的要求测试的重点应本单元28个新单词5条短语以及的doing形式作主宾语的用法