体育与健康三年级 拼图接力 教案.doc

教学设计 指导思想： 本课贯彻“健康第一”的指导思想，以“新课程”的教学理念为依据。遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则，根据学生的身心发展特征，以实施素质教育为核心。使学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的“学中乐，乐中益智”。 二、教材分析 钻圈接力，是在接力比赛中中运用藤圈从头（脚）到脚（手）钻过身体的方式。拼图接力，是通过小组讨论出一个图形利用跳绳进行拼图。能够发展学生身体的灵敏性、协调性等身体素质；培养学生吃苦耐劳、不畏艰难的坚强意志，树立其自信心，在互相保护帮助的同时培养学生团结协作的精神。 三、学情分析   该阶段的学生有了一定的自主性，学生模仿能力较强并且有了一定的自主能力，不过自制力比较差。本节课主要通过教师的引导，充分发挥学生的主体作用，让学生在越过障碍的过程中体验成功的乐趣，培养学生不怕苦，不怕累，勇往直前的精神。    教法和学法： 教法：循序渐进法；讲解示范法；预防与纠正错误法；评价法；游戏法 学法：主要采用学生自主学习的学习方法，充分发挥学生的能动性和主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试，互相对比，师生讨论，探究、观摩等方式培养学生的思维能力，观察能力和实践能力。 五、教学重点和难点 根据教材分析、学情分析以及教学目标、制定以下教学重难点 教学重点：学会用拼图及钻圈的方法进行接力 教学难点：灵活运用技术动作 教学流程： 导入课题、热身活动（5分钟自由组合跳绳）—趣味游戏（接力比赛）—放松练习（关节拉伸）、小结评价 七、教学效果预计 1.通过本节课的学习，预计90%以上的学生初步掌握本节课的动作要领。 2.预计本节课学生的运动强度为中等，最高心率为160次/分左右，平均心率120次/分左右，练习密度为40%左右。 《拼图及钻圈接力》教案 教学内容 接力赛 拼图及钻圈接力比赛 教学目标 认知目标：使学生掌握接力赛的基本知识，形成正确的动作概念。 技能目标：通过学习，使100%的学生融入到课堂中，同时使70%的学生掌握技术动作，发展学生身体素质。 情感目标：培养学生团结协作的集体主义精神。 教学重难点 重点：学会用拼图及钻圈的方法进行接力 难点：灵活运用技术动作 程序 教学内容 教师活动 学生活动 教学组织 时间 教学意图 准备部分 课堂常规 师生问好 清点人数，检查服装 安排见习生 宣布本课内容及要求 强调安全和纪律 向老师问好 认真听讲 注意力集中，快速反应 ◎◎◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎◎◎  要求：快、静、齐 4 分 钟 集中注意力，明确学习任务 热身活动：5分钟跳绳 将学生平均分为四组 在小组内自由进行个人、双人、多人跳绳 教师示范讲解带领学生进行热身活动 教师巡回观察学生热身情况 在教师的带领下跳绳 跳的过程中认真，把身体各关节活动开 ◎◎◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎◎◎  ◎◎◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎◎◎ 6 分 钟 让学生活动充分，精神饱满，防止运动过程中受伤 为本堂课教学做基础，提高动作质量  EMBED Equation.KSEE3 \* MERGEFORMAT 
基 本 部 份 钻圈接力:在指定地点用藤圈从上（下）至下（上）穿过身体，进行四次重复练习 1、将学生分为四列横队，每组安排一名小组长 2、让小组长带领同学摆放藤圈并用不同姿势越过 3、向学生提出要求：出发时藤圈从上至下，返回时藤圈从下至上 学生分组准备进行藤圈接力 学生按照要求进行练习 3、学生积极主动的进行自主练习 ▲ ▲ ○ ↓ ○ ○ ↓ ○ ○ ↓ ○ 要求：听信号迅速起跑，采用准确的方式将藤圈钻过身体