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月色美到足以喂酒
上传于：2024-06-23
《圆的认识》教学设计
教学目标：
知识目标：通过学习，使学生认识圆，知道圆的各部分的名称，掌握圆的特征；理解和掌握在同一个圆内半径和直径的关系；会作圆规画圆。
能力目标：通过观察、操作、交流、讨论、猜测等活动，培养学生的动手操作能力和抽象、概括、归纳等思维的能力；会运用所学的知识解决简单的实际问题。
情感目标：养成在交流、合作中获得新知的习惯。
二、教学重难点：
重点：探索出圆各部分的名称、特征及关系。
难点：通过动手操作体会圆的特征。
三、教学资源与工具设计
圆的认识教学课件，圆规等学习用具。
四、教学过程
（一）游戏导入
同学们，老师经常看到你们课后一起玩游戏。今天，老师请你们给下面几组的小朋友们当当小裁判，请看大屏幕。
教师出示游戏图片。
教师提问：哪个小裁判员来说说哪种游戏方式更加公平？并且说出自己的理由。
学生回答：圆形阵图更加公平。
教师在学生回答时注意引导（每种阵图中，每个同学和目标点的距离是多少）
刚才同学们说了圆形阵图是最公平的？为什么呢？今天，我们就通过圆的认