365文库
登录
注册
福利来袭，限时免费在线编辑
转Pdf
下载我编辑的
下载原始文档
收藏
只做祖宗
上传于：2024-05-30
圆和扇形
第1节 圆
第1课时 圆的认识
【教学内容】
教材第1～3页。
【教学目标】
知识技能
1．认识圆各部分的名称，会用字母表示圆心、直径、半径。理解并掌握圆的简单的特征。
2．知道圆的位置是由圆心决定，圆的大小由半径决定。
数学思考
能用圆的特征解释为什么车轮都做成圆的。
问题解决
理解和掌握圆的各部分名称及圆的特征。
情感态度
通过生活中的圆让学生感知数学与生活的密切联系，体验圆的完美。
【教学重难点】
重点：在观察、操作中体会圆的特征。
难点：圆的特征的认识及空间观念的发展。
一、情境导入
出示课本的情景图，动物设计的汽车，思考兔博士的问题。
学生回答
师：你想过没有，车轮为什么要做成圆形？车轴又是安装在哪儿的？又是为什么？
生答。
师：这一切，都跟圆的知识有关，这节课，让我们一起来认识圆(板书：圆的认识)
二、探究新知
(一)借助模具画圆
1．师：说说在生活中哪些地方能看到圆。
生：一些圆形钟面，纽扣是圆形的，硬币是圆形的，球(球是立体图形，把球从中间剖开得到的剖面才是圆形。圆也是一种平面图形。)
师：圆在生活中无处不在，古希腊的一位数学家曾经说过，在一切平面图形