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不快乐
上传于：2024-06-04
教学基本信息
课题
第3课小花猫在睡觉
学科
美术
学段
第一学段
年级
二年级
相关领域
造型·表现
教材
书名：美术 出版社：人民美术出版社 出版日期：
1.指导思想与理论依据
本节课设计以课程标准为指导，注重审美能力、实践能力的培养。力求用生动的教学手段激发学生学习兴趣。课标对于“造型•表现”学习领域要求尝试用线条、形状和色彩进行绘画表现活动。使学生在积极的情感体验中发展观察能力、想象能力和培养学生的创作能力及审美能力。在教学过程中,教师力求为学生创设适合本课知识框架的教学情景，通过师生的自然互动引导学生思考、合作探究，在思考和联想的过程中培养学生发现问题解决问题的能力。
采取多种教学策略及教学资源为学生搭建起学习新知的“脚手架”，使学生能从多元的角度理解所学主题，用绘画的方式将自己的理解和个性表达出来。建构主义主张获得知识的多少取决于学习者根据自身经验去建构有关知识的意义的能力，而不取决于学习者记忆和背诵教师讲授内容的能力。皮亚杰认为，只有在学习者仔细思考时才会导致有意义的学习。学习的结果，不只是知道对某种特定刺激作出某种特定反应，而是头脑中认知图