述职报告

全 述职报告 摘要:知识性、趣味性的活动，培养能力、开发智力，同时对学生进行了 细心的引导，发现问题及时解决。在课堂上，让学生成为课堂的主人，关注学 生的个体差异，采用激励性的语言进行教学。我还利用双休日、傍晚、假日与 家长取得密切联系，和他们共同教育好其孩子。 花开花谢，春夏秋冬，岁月如梭，工作至今不觉已经三十几个年头了。本 人，单艳春，女，51 岁，2004 年开始在金星小学上班，一直做班主任，将同学 们从一年带到六年，后来又到金沙中心校担任毕业班的班主任，之后又带了 3 个学前班。昌然也会碰到班级人数过多，同学成绩落后的问题，但是我以我的 耐心、能力将班级的成绩提高到高水平。我所担任的班级有良好的班风和学风， 经常获得流动红旗班”和“先进班级”。我会一直付出全部的热忱，为了最可 爱的孩子们。 多年来，在校领导帮助下，在老师们支持下，几番糙耘、几番努力，我在 工作中取得了一定的成绩，受到领导和家长的好评，也获得了很多荣誉- 一、加强修养，以德为重 身为人民教师，我热爱党，热爱社会主义祖国，中诚于党的教育事业，注 重加强个人思想道德修养。以德为重，认真学习党的重要思想，学习党的方针 政策，加强政治学习，提高思想觉悟并用来指导教育教学实践。自觉遵守职业 道德，做到爱岗敬业，与时候进，为人师表，热爱学生，注重在学生心中的 “象征意义”以言传身教惠陶感当学生，以身作则，在学生中树立良好的教师 形象。在同事间能虚心向老师们请教学习，同组内老师团结合作，互帮互助， 共同顺利完成学校的各项教育教学工作。 二、 求实创新，精益求精 在教育工作中，我不放松日常的每个细微环节，以人为本，教他们做人， 教他们自信、乐观、团结、进取。我激励着孩子们不断的进步，用爱心开启学 生的心灵，不经意间我会在他们的本中加上一枚红色的枫叶，在他们玩下时用 相机拍下他们的笑脸，给学习进步的学生发张奖状，给成绩优异的学生戴上亲 手制作的小博士帽，在整洁的作业本上画张“小笑脸” “大拇指”以示对他的  鼓励。这是爱的智萤，这是激励赏识创造的杰作，新奇的方式激励，启发学生 的创造思维，也培养了具有创新意识的学生。 在教学中，我切实上好每一堂课，认真学习教学改革的经验，洞察教改动 态，新的教学理含。“主题教学” “感悟教学”“立体教学”“诗意教学”等 新型教学给了我智丰的启迪。我不懈的学习，网上看特级教师的观摩课，自己 订阅新课改的刊物杂志，倘伴其间汲取营养，并把新理念融于课堂实践中，不 断摸索创造自己的独具风格的教学模式，把“把握情感主线，创造激情的语文 课堂”作为自己的教学特色。教学中我力求贯穿学法，寅教于情，寅教于乐- 如从学习《和山虎的脚》课前在绿荫茧下观看寻找疏山虎的细丝嫩芭，到学 《故乡的杨梅》共同品尝杨梅的味道，从学《太阳》观看动画后界射日的古老 的传说到学《观潮》 聆听潮来时如同竟雷滚动的潮水的声音……并且我还根据 不同课文内容分别进行了唱、画、演、戏、赛、导、仿等活动，这样不仅激发 学生兴趣，触动学生心灵，使学生们走入生活，激发情感飞扬个性，放飞情 感， 开局智慧，灵放情感。从而使学生愿学语文，爱学语文，乐学语文，并透 过乐趣这肩小小的窗，把视野开拓到广阔的语文天地中。 在班主任管理工作中, 我更是以求实创新，精益求精的态度去实践去历练。作为班主任我从学生的年 龄特点出发，研读班主任工作的专著的同时，大胆尝试把人文教育，赏识教育， 自我教育，养成教育，心理健康教育等现代教育思想融于班级管理中，在班内 实行了“合作小组”“多岗位责任制” “板块式班会” “特色日志”“班级法 庭”等改革试验，受到教科院教授的好评。此外，我以特有的才艺需陶感染学 生，带他们练琴，写书法，