模块2单元1教案.doc

教材分析本单元围绕方位展开话题重点学习四个介词让学生能够用英语表达事物的方位学情分析四年级的学生活泼好动求知欲强对直观形象的事物比较有兴趣喜欢模仿和游戏教学目标学习单词和短语和句型能够听说认读单词能够讲述正在发生的事情培养学生学习英语的兴趣激励学生积极参与活动逐步养成自觉学习的好习惯掌握本课语言结构能听说认读单词和短语并能熟练运用新知识教学重难点灵活运用知识讲述正在发生的事情课题内容教学目标学习单词和短语和句型能够听说认读单词能够讲述正在发生的事情培养学生学习英语的兴趣激励学生积极参与活动逐步养成自觉学习的好习惯掌握本课语言结构能听说认读单词和短语并能熟练运用新知识教学重难点灵活运用知识讲述正在发生的事情老师和学生互相问好在自由谈话中随机向不同的学生提问引导学生使用下列词组等老师要求学生回答问题时带上动作在他她做动作的同时老师向全班同学说使用这种方法呈现更多新语言学习单词短语老师釆用温故而知新的方法教授新单词和短语例如让学生自己先试着读然后结合图画熟练掌握新单词和短语请学生仔细观察图画认真阅读课文帮助学生弄清楚故事内容和情节正在展示自己的绘画作品其中有写信的画照相的画打电话的画还有玩玩具火车的画请学生对照着书听录音老师帮助学生学习本课的语言结构并使用不同的方式进行练习例如模仿录音个人展示根据课文内容问题等向学生简单说明在英文中当描述一个正在发生的动作时我们要使用现在进行时现在进行时是加上动词形式构成的玩一个神算游戏在老师给出的图片中让同学自己选择一张在选择之前先算一算你能选到哪一张如果选择的图画与自己算的一样时那就是神算仿照课文内容以小组为单位编个小故事并在班里展示七结合本节课所学的英语知识画出你的家人正在做事的图画下节课向全班同学讲述板书设计教后反思在接触一般过去时的句子时学生对规则动词的变化肯定句的意思还能理解遇到不规则动词的变化由肯定句变否定句就难以理解了我们教师急于求成一次讲完应循序渐进并与生活实际紧密联系