2022-2023学年高三二模强化训练语文试卷（新高考Ⅰ）（含解析）.doc

语文试卷第页共页绝密启用前二模卷新高考语文考试时间分钟试卷分数分注意事项答题前填写好自己的姓名班级考号等信息请将答案正确填写在答题卡上一现代文阅读分一现代文阅读本题共小题分阅读下面的文字完成题材料一中国人的最高信仰乃是天地人三者之合一借用耶教术语来说便是天地人之三位一体在中国天地可合称为天人与天地合一便是所谓天人合一中国的社会风俗里面也有三位一体的信仰之存在如言时令有二十四个节气但同时有人造的节日中国人把此二项混合看待不加区别如清明冬至是自然节端午中秋重阳是人造节中国人在节日中又多增添一些神话故事使得人文自然益加亲密配合社会礼俗随着天时节气而多彩多姿这亦是一种天人相应把我们的日常生活推衍到大自然变化中而与之呼应这就是那人文参加进自然里面而演化成为一体了此中有信仰有希望有娱乐极富礼乐意义极富艺术性亦极富传统性极富有关于民族文化信仰之启示性与教育性但到最近大家对自己文化无了解无信心因此对此种节日亦觉无趣味无意义中国社会上之新年节日不废而渐废耶诞节日代之而兴中国社会并非一耶教社会中国文化亦非一耶教文化而中国人则追步西方来过耶诞节日这里面自不免夹杂着许多无情无理之盲目效颦再讲中国的艺术一幅山水画就是天地人三位一体的一种结构一幅画上定有空白有春夏秋冬四季分别那都是天一座山一溪水一栋房子一座亭榭那都是地中间画着一渔翁或是赶着骡子做生意的或是读书弹琴的或是倚着一杖在那里看天看地的这都是人这是画中之主天有气象地有境界人有风格在此气象境界之中有此风格配合起来这是一个艺术的世界中国画便要此气象境界与风格之三者合一中国画也不愿酷肖自然而要把人文意境融入另成一天地如画梅兰竹菊只是自然但有生命而且有人文理想作衬托故称四君子天地大自然一切是景里面有了主人有了生意便有了情中国画要求在画中见性情再来讲中国文化的终极理想究竟人类理想最后要达到一个怎样的境界耶稣教说世界末日到来能上天堂的就上天堂不能上天堂的就下地狱上帝不能天天老在爱着这世界佛教讲最后的清静寂灭语文试卷第页共页一个无余涅槃的世界到此便超脱了轮回众生界中国人则只讲世界大同天下太平其终极理想还是在这个世界上三字经说人之初性本善性本善三字即是中国人的最高信仰中国古人说人性禀赋自天人人可以善人皆可以为尧舜每一人的人格德性都可做得一理想至高的善人人人做一善人才是世界大同才是天下太平不是说大家有饭吃大家在法律之下有平等永远不打仗便是天下大同了还要有更高的文化融和还要天地人三位一体那才能真到达大同太平的境界我们全世界人类都能达到一最高人格的话那世界就自然会大同这是最民主最平等最独立最自由的这是我们中国人的最高信仰同时亦是我们中国人的最后理想摘编自钱穆中国文化中的最高信仰与终极理想材料二中华文化的当代意义不仅在于对中华民族发展及当代中国社会建设具有重要性从人类生活面临的矛盾冲突中也可进一步了解中华文化的价值所在和当代意义当代人类生活面临着五大冲突急需解决即人与自然人与社会人与他人人与自我心灵文明与文明的矛盾冲突这些矛盾冲突有史以来一直不同程度地存在但现代性的展开加剧了这些矛盾冲突日趋紧张已经成为世界的难题人们已经越来越认识到仅靠西方现代性的价值是不可能解决这些矛盾化解这些冲突的有识之士把眼光转向包括中华文明在内的其他文明中华文化的天人合一关注人与自然的和谐有利于化解人与自然的紧张忠恕之道秉承己所不欲勿施于人的精神有利于处理人与人的矛盾冲突和而不同的态度有利于处理不同文明之间的关系群己合一之道有利于解决个人与社会的矛盾中华文化中有许多思想理念对解决当代人类面临的冲突提供了有益的启示因此推动中华文化的传承发展一个重要的目的是围绕当今世界发展面临的重大问题着力提出能够体现中国立场中国智慧中国价值的理念主张方案让中华文明与世界文明一起为人类提供所需要的精神指引什么是体现中国的方案就是用中华文化的理念智慧结合中国的实践提出既合乎中国的具体实际又具有普遍意义的理念像孔子在年前提出的己所不欲勿施于人和而不同不仅是人类处理相互关系的普遍原理也深刻体现了中华文明处理人类难题的智慧摘编自陈来中华文化的当代价值与意义下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是分清明节民俗包括踏青赏春祭拜祖先等故其虽属自然节气也蕴含着人文精神也是一种天人相应中国山水画讲究天地人三位一体除画中之主人外画上定有代表天的天空代表地的山水亭屋等中国文化的终极理想是天下大同太平这也是最民主最平等最独立最自由的人类理想的境界传承和发展中华文化既能助力中华民族发展及中国社会建设也有助于解决当今世界面临的难题语文试卷第页共页根据材料内容下列说法不正确的一项是分材料一和材料二都对中西方文化进行了比较在论述中都采用立论与驳论相结合的方式传统新年节日不废而渐废国人盲目效颦过耶诞节日原因是国人不了解自己的文化缺乏文化自信中国人信仰性本善这并非意味着人生而至善而是说人人均可以为善都能达到一最高人格法律和战争并不能从根本上解决人类社会的纷争要实现世界大同修养至高的人格德性才是关键结合材料内容下列选项不属于处理人类生活五大冲突的思想理念的一项是分意诚而后心正心正而后身修礼记大学故天下兼相爱则治交相恶则乱墨子兼爱是故明君制民之产必使仰足以事父母俯足以畜妻子孟子梁惠王上聊乘化以归尽乐夫天命复奚疑归去来兮辞并序国画大师傅抱石说中国绘画是中国民族精神的最大表白请结合材料一简析中国画是如何体现中国人的精神特点的分如何传承与发展中华文化实现其当代价值与意义请综合材料信息简要回答分二现代文阅读本题共小题分阅读下面的文字完成题大明湖之春老舍北方的春本来就不长还往往被狂风给七手八脚的刮了走济南的桃李丁香与海棠什么的差不多年年被黄风吹得一干二净地暗天昏落花与黄沙卷在一处再睁眼时春已过去了记得有一回正是丁香乍开的时候也就是下午两三点钟吧屋中就非点灯不可了风是一阵比一阵大天色由灰而黄而深黄而黑黄而漆黑黑得可怕第二天去看院中的两株紫丁香花已像煮过一回嫩叶几乎全破了济南的秋冬风倒很少大概都留在春天刮呢有这样的风在这儿等着济南简直可以说没有春天那么大明湖之春更无从说起济南的三大名胜名字都起得好千佛山趵突泉大明湖都多么响亮好听一听到大明湖这三个字便联想到春光明媚和湖光山色等等而心中浮现出一幅美景来事实上可是它既不大又不明也不湖湖中现在已不是一片清水而是用坝划开的多少块地地外留着几条沟游艇沿沟而行即是逛湖水田不需要多么深的水所以水黑而不清也不要急流所以水定而无波东一块莲西一块蒲土坝挡住了水蒲苇又遮住了莲一望无景只见高高低低的庄稼艇行沟内如穿高粱地然热气腾腾碰巧了还臭气烘烘夏天总算还好假若水不太臭多少总能闻到一些荷香而且必能看到些绿叶儿春天则下有黑汤旁有破烂的土坝风又那么野绿柳新蒲东倒西歪恰似挣命所以它既不大又不明也不湖语文试卷第页共页话虽如此这个湖到底得算个名胜湖之不大与不明都因为湖已不湖假若能把地都收回拆开土坝挖深了湖身它当然可以马上既大且明起来湖面原本不小而济南又有的是清凉的泉水呀这个也许一时不到不过即使不到这一步就现状而言它还应当算作名胜北方的城市要找有这么一片水的真是好不容易了千佛山满可以不算数儿配作个名胜与否简直没多大关系因为山在北方不是什么难找的东西呀水可太难找了济南城内据说有七十二泉城外有河可是还非有个湖不可泉池河湖四者俱备这才显出济南的特色与可贵它是北方唯一的水城这个湖是少不得的设若我游湖时只见沟而不见湖请到高处去看看吧比如在千佛山上往北眺望则见城北灰绿的一片大明湖城外华鹊二山夹着弯弯的一道灰亮光儿黄河这才明白了济南的不凡不但有水而且是这样多呀况且湖景若无可观湖中的出产可是很名贵呀懂得什么叫作美的人或者不如懂得什么好吃的人多吧游过苏州的往往只记得此地的点心逛过西湖的提起来便念那里的龙井茶藕粉与莼菜什么的吃到肚子里的也许比一过眼的美景更容易记住那么大明湖的蒲菜茭白白花藕还真许是它驰名天下的重要原因呢不论怎么说吧这些东西既都是水产多少总带着些南国风味在夏天青菜挑子上带着一束束的大白莲花出卖在北方大概只有济南能这么阔气我写过一本小说大明湖在一二八与商务印书馆一同被火烧掉了记得我描写过一段大明湖的秋景词句全想不起来了只记得是什么什么秋桑子中先生给我画过一张油画也画的是大明湖之秋现在还在我的屋中挂着我写的他画的都是大明湖而且都是大明湖之秋这里大概有点意思对了只是在秋天大明湖才有些美呀济南的四季唯有秋天最好晴暖无风处处明朗这时候请到城墙上走走俯视秋湖败柳残荷水平如镜唯其是秋色所以连那些残破的土坝也似乎正与一切景物配合土坝上偶尔有一两截断藕或一些黄叶的野蔓配着三五枝芦花确是有些画意庄稼已都收了湖显着大了许多大了当然也就显着明不仅是湖宽水净显着明美抬头向南看半黄的千佛山就在面前开元寺那边的橛子大概是个塔吧静静立在山头上往北看城外的河水很清菜畦中还生着短短的绿叶往南往北往东往西看吧处处空阔明朗有山有湖有城有河到这时候我们真得到个明字了桑先生那张画便是在北城墙上面的湖边只有几株秋柳湖中只有一只游艇水作灰蓝色柳叶儿半黄湖外他画上了千佛山湖光山色联成一幅秋图明朗素净柳梢上似乎吹着点不大能觉出来的微风对不起题目是大明湖之春我却说了大明湖之秋可谁教亢德先生注出错了题呢原载一九三七年三月宇宙风第三十六期注亢德先生即陶亢德老舍先生的好友时任宇宙风杂志编辑大明湖之春即是由他出题目向老舍先生约稿下列对本文相关内容的理解不正确的一项是分春天的大明湖名不副实作者没有继续描写其破败景象笔锋一转思考背后的成因与解决办法可见作者对大明湖的喜爱之情济南三大名胜中的千佛山在大明湖面前满可以不算数儿因为在北方山不难找水不容易找大语文试卷第页共页明湖可显济南的特色与可贵在北方大概只有济南能这么阔气阔气一词表现了大明湖大白莲花的名贵和丰富流露出了作者的喜悦与自豪之情大明湖的秋比春美容易吸引文人墨客创作主要原因是残破的土坝适合秋天庄稼都收了显得湖大周围的自然景色更显其美下列对本文艺术特点的分析鉴赏不正确的一项是分开篇并不直接写大明湖之春先写北方风大狂风吹败了花草吹走了春意表面上偏离了主题实际上为下文的描写蓄势土坝挡水水黑无波庄稼遮景作者以视觉嗅觉和听觉写出了大明湖既不大又不明也不湖的特点天色由灰而黄城北灰绿的一片灰亮光儿水作灰蓝色灰色调在散文中多次出现客观地写出大明湖的景物特点散文不仅把不美的大明湖的春当成写作的主要对象还写了大明湖的水产秋以及桑先生的油画形散神聚引人思考作者最后用了不少的笔墨写大明湖之秋的美本文却仍以大明湖之春为题请简要谈谈你的理解分自然风光的美丑跟文学本身的美丑似无直接的联系大明湖的春天不美甚至有些丑可是读起来并不让人讨厌请结合文本从语言和内容的角度分析作者是如何达到这一效果的分二古代诗文阅读分一文言文阅读本题共小题分阅读下面的文言文完成题贞观三年太子少师李纲有脚疾不堪践履太宗赐步舆令三卫举入东宫诏皇太子引上殿亲拜之纲为太子陈君臣父子之道问寝视膳之方理顺辞直听者忘倦太子尝商略古来君臣名教竭忠尽节之事纲懔然曰托六尺之孤寄百里之命古人以为难纲以为易每吐论发言皆辞色慷慨有不可夺之志太子未尝不耸然礼敬贞观六年诏曰朕比寻讨经史明王圣帝曷尝无师傅哉前所进令遂不睹三师之位意将未可何以然尧学尹寿舜学务成昭禹学西王母前代圣王未遭此师则功业不著乎天下名誉不传乎载籍况朕接百王之末智不同圣人其无师傅安可以临兆民者哉诗不云乎不愆不忘率由旧章夫不学则不明古道而能政致太平者未之有也可即著令置三师之位贞观八年太宗谓侍臣曰上智之人自无所染但中智之人无恒从教而变况太子师保古难其选成王幼小周召为保傅左右皆贤日闻雅训足以长仁益德使为圣君秦之胡亥用赵高作傅教以刑法及其嗣位诛功臣杀亲族酷暴不已旋踵而亡故知人之善恶诚由近习朕今为太子诸王精选师傅令其式瞻礼度有所裨益公等可访正直忠信者各举三两人语文试卷第页共页贞观十一年以礼部尚书王珪兼为魏王师太宗谓尚书左仆射房玄龄曰古来帝子生于深宫及其成人无不骄逸是以倾覆相踵少能自济我今严教子弟欲皆得安全王珪我久驱使甚知刚直志存忠孝选为子师卿宜语泰每对王珪如见我面宜加尊敬不得懈怠贞观十七年太宗谓司徒长孙无忌司空房玄龄曰三师以德道人者也若师体卑太子无所取则于是诏令撰太子接三师仪注太子出殿门迎先拜三师三师答拜每门让三师坐太子乃坐与三师书前名惶恐后名惶恐再拜节选自贞观政要卷四有删改文中画波浪线的部分有三处需加句读请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑分太宗赐步舆令三卫举入东宫诏皇太子引上殿亲拜之下列对文中加点的词语及相关内容的解说不正确的一项是分贞观唐太宗李世民的年号年号是我国古代帝王用来纪年的名号由汉武帝首创有不可夺之志百亩之田勿夺其时齐桓晋文之事两句中的夺字含义同朕比寻讨经史两句中的字含义同礼部古代官署名六部之一掌管祭祀礼仪科举学校等长官为礼部尚书下列对原文有关内容的概述不正确的一项是分太子曾与李纲商讨君臣伦理纲常和效忠尽节之事李纲认为受托于先王辅佐储君很容易其言辞激昂态度慷慨令太子肃然起敬太宗认为先代圣明的帝王都有道德高尚的师傅而自己位居历代帝王之后智慧不比圣人如果没有师傅的指教是不能够君临天下的太宗认为人的善恶受身边人的影响周成王成为圣君得益于周召的谆谆教诲而胡亥启用赵高为师学习刑法屠戮功臣亲族成为暴君太宗对房玄龄说王珪刚毅正直心存忠孝因此选他做皇子的老师太宗告诫房玄龄见到王珪时要像见到自己一样加以尊敬不能懈怠把文中画横线的句子翻译成现代汉语分夫不学则不明古道而能政致太平者未之有也三师以德道人者也若师体卑太子无所取则唐太宗对约束皇子尊师重学的重要性认识深刻所采取的具体做法有哪些请简要概括分二古代诗歌阅读本题共小题分阅读下面这首宋诗完成题行舟忆永和兄弟周必大一挂吴帆不计程几回系缆几回行天寒有日云犹冻江阔无风浪自生数点家山常在眼一声寒雁正关情语文试卷第页共页长年忽得南来鲤恐有音书作急烹注诗人乘船离家前往吴地长年古时对船工的称呼下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是分首联一字突出了诗人刚启程故乡之思前路茫茫之忧便涌上了心头颔联云犹冻运用比喻云似冻住一般阴沉天色也是诗人情感的外化颈联数点表明家乡渐行渐远诗人却仍不愿收回视线写出乡愁难遣尾联南来鲤无理而有情无端认为鱼是从家乡游来的却显至深之情除诗题外全诗无一字提及手足之情而手足之情甚浓请结合内容简要分析分三名篇名句默写本题共小题分补写出下列句子中的空缺部分分师说中韩愈认为郯子苌弘等人虽是贤者但与孔子相比而孔子以他们为师其原因是人们懂得道理有先后如此罢了苏轼的念奴娇赤壁怀古中一句写周瑜的儒将装束一句写自己以一杯清酒祭月寄托壮志难酬的苦闷心情蛟是古代神话中的神兽平时栖隐在深渊之中能腾云驾雾兴风化雨古代诗文中经常出现它的身影如三语言文字运用分一语言文字运用本题共小题分阅读下面的文字完成题诞生及其给人留下的惊艳印象未必是因为它使用了多具有突破性的技术而是它搜集了更多的素材因此能够更加聪明地解答用户的提问对于重复性的记忆性的问题人工智能确实越来越了但人工智能看似聪明实则只是无意识的表现当然这并不意味着人工智能对创造性工作来说人工智能学者王咏刚就认为无论是对话写文章还是作画大规模预训练模型固有的非确定性发散性天马行空的特点恰好可以成为激发人类灵感的好帮手人的灵感并非从天而降的很多时候正是站在巨人的肩膀上而人工智能背后的庞大数据库可以扮演巨人的作用让创造者站得更高看得更远随着语料素材的积累比更聪明更全能的聊天程序一定会在不久的将来对此人们与其焦虑机器取代人工不如敞开胸怀欢迎技术进步给工作与生活带来的改变人类腾出更多精力聚焦于思想与观念的创新机器当好秘书科学与文化取得更深远的突破请在文中横线处填入恰当的成语分文中画波浪线的部分有语病请进行修改使语言表达准确流畅可少量增删词语不得改变原意分请将文中画横线部分改写成两个反问句让情感表达得更强烈一些分语文试卷第页共页二语言文字运用本题共小题分阅读下面的文字完成题陈列于井冈山革命博物馆的朱德的扁担论形状并没有什么特别之处它和别的扁担一样都是竹子做的约三四尺长中间稍宽两头略尖但这扁担挑起的是希望在井冈山斗争的艰苦岁月大家一起挑粮鼓舞的是士气凝聚的是军心和民心预示着革命胜利的希望军长带头挑粮战士藏起扁担这一挑一藏里彰显了官兵之间的浓浓真情扁担孕育的是精神任何时候任何情况下只要坚持自力更生艰苦奋斗就没有战胜不了的敌人克服不了的困难时下扁担的实用价值也许并不大了但其中蕴含的不畏艰难团结克敌的精神却小小扁担一头挑着艰辛一头挑着希望一头挑着使命一头挑着民心一头挑着过去一头挑着未来下列句子的大家和文中画横线处的大家用法相同的一项是分在书法艺术领域苏轼黄庭坚米芾蔡襄并称为北宋四大家譬如衰败人家的子弟看见别家的兴旺多说大话摆出大家架子大家手笔专栏发表了一篇名为人民至上生命至上的文章大家你一言我一语对问题提出不同的看法谈得热闹气氛热烈请在文中横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过个字分四写作分阅读下面的材料根据要求写作分材料一狂人日记中鲁迅借狂人之口发出了怒吼从来如此便对么材料二意大利杰出的绘画大师莫迪里阿尼创作的肖像画里许多成年人的肖像只有一只眼睛露出来别人问他是何用意他说因为我用一只眼睛观察周围的世界用另一只眼睛审视自己读了以上两则材料你有怎样的思考请写一篇文章谈谈你的看法要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字参考答案第页共页二模卷新高考语文参考答案解析本题考查理解文章内容筛选并整合文中信息的能力除画中之主人外画上定有代表天的天空代表地的山水亭屋等错原文材料一一幅山水画就是天地人三位一体的一种结构这是画中之主中国山水画讲究的是三位一体也就是说三者合一不能说人是画中之主故选解析本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力材料一和材料二都对中西方文化进行了比较在论述中都采用立论与驳论相结合的方式错材料二中华文化的当代意义不仅在于对中华民族发展及当代中国社会建设具有重要性从人类生活面临的矛盾冲突中也可进一步了解中华文化的价值所在和当代意义开篇即亮明观点没有对中西方文化进行比较也没有采用驳论的方式进行论述故选解析本题考查对文中信息进行分析运用的能力根据材料二处理人类生活五大冲突的思想理念是天人合一忠恕之道和而不同群己合一等翻译为因此圣明的国君规定民众的产业一定要使百姓向上足以赡养父母向下足以养活妻子孩子讲的是明君如何治理天下不符合处理人类生活五大冲突的思想理念故选中国画要气象境界与风格三者合一中国画有人文理想作衬托中国画在画中见性情解析本题考查对文章信息的整合和对内容的理解概括能力结合天有气象地有境界人有风格在此气象境界之中有此风格配合起来这是一个艺术的世界中国画便要此气象境界与风格之三者合一可知中国画要气象境界与风格三者合一结合中国画也不愿酷肖自然而要把人文意境融入另成一天地如画梅兰竹菊只是自然但有生命而且有人文理想作衬托故称四君子可知中国画有人文理想作衬托结合天地大自然一切是景里面有了主人有了生意便有了情中国画要求在画中见性情可知中国画在画中见性情应树立文化自信不盲目追随西方坚守对中华传统节日的热爱让世界大同天下太平作为我们中国人的最高信仰和最高理想用中华文化中的思想理念解决当代人类面临的冲突问题提出能够体现中国立场中国智慧中国价值的理念主张方案为人类提供精神指引解析本题考查探究文本中的某些问题提出自己的见解的能力结合材料一大家对自己文化无了解无信心因此对此种节日亦觉无趣味无意义中国社会上之新年节日不废而渐废耶诞节日代之而兴可知应树立文化自信不盲目追随西方坚守对中华传统节日的热爱参考答案第页共页结合材料一中国人则只讲世界大同天下太平其终极理想还是在这个世界上我们全世界人类都能达到一最高人格的话那世界就自然会大同这是最民主最平等最独立最自由的这是我们中国人的最高信仰同时亦是我们中国人的最后理想可知让世界大同天下太平作为我们中国人的最高信仰和最高理想结合材料二从人类生活面临的矛盾冲突中也可进一步了解中华文化的价值所在和当代意义当代人类生活面临着五大冲突急需解决中华文化中有许多思想理念对解决当代人类面临的冲突提供了有益的启示可知用中华文化中的思想理念解决当代人类面临的冲突问题结合材料二推动中华文化的传承发展一个重要的目的是围绕当今世界发展面临的重大问题着力提出能够体现中国立场中国智慧中国价值的理念主张方案让中华文明与世界文明一起为人类提供所需要的精神指引可知提出能够体现中国立场中国智慧中国价值的理念主张方案为人类提供精神指引解析本题考查理解文章内容的能力表现了大明湖大白莲花的名贵和丰富错误阔气一词不是表现大明湖大白莲花的名贵和丰富而是通过大明湖的大白莲花表现济南水产的丰富和名贵故选解析本题考查赏析文章艺术特色的能力听觉错误结合水田不需要多么深的水所以水黑而不清东一块莲西一块蒲土坝挡住了水蒲苇又遮住了莲一望无景只见高高低低的庄稼等是视觉描写艇行沟内如穿高粱地然热气腾腾碰巧了还臭气烘烘假若水不太臭多少总能闻到一些荷香是嗅觉描写没有用到听觉故选大明湖之春是作者友人亢德先生出的题目是作者写作本文的缘由文末以秋景反衬春景不大不明不湖的特点貌似离题但意脉一以贯之难掩作者对大明湖的眷恋与喜爱文章体现了作者对大明湖现状的遗憾与惋惜之情标题有暗示性能够引起读者深思解析本题考查分析文章标题的含义和作用的能力结合对不起题目是大明湖之春我却说了大明湖之秋可谁教亢德先生出错了题呢及注释可知大明湖之春是作者友人亢德先生出的题目是作者写作本文的缘由描写大明湖的秋在文章倒数第二段虽然有不少笔墨描绘了大明湖的秋的美但文章主体部分还是大明湖之春结合一听到大明湖这三个字可是它既不大又不明也不湖话虽如此这个湖到底得算个名胜就现状而言它还应当算作名胜北方的城市要找有这么一片水的真是好不容易了况且湖景若无可观湖中的出产可是很名贵呀懂得什么叫作美的人或者不如懂得什么好吃的人多吧那么大明湖的蒲菜茭白白花藕还真许是它驰名天下的重要原因呢只是在秋天大明湖才有些美呀到这时候我们真得到个明字了文末以秋景反衬春景不大不明不湖的特点貌似离题但意脉一以贯之难掩作者对大明湖的眷恋与喜爱结合一听到大明湖这三个字便联想到春光明媚和湖光山色等等而心中浮现出一幅美景来事实上可是它既不大又不明也不湖春天则下有黑汤旁有破烂的土坝风又那么野绿柳新蒲东倒西歪恰似挣命所以它既不大又不明也不湖文章描写大明湖不写春之明媚而展示参考答案第页共页春之衰微破败体现了作者对大明湖现状的遗憾与惋惜之情对未来惴惴不安的隐忧之感作者写作本文时中国正逢多事之秋没有春天的大明湖正是整个中华大地的表征文章标题有暗示性能够引起读者深思作者的语言朴素直白但幽默风趣拉开了读者与实物的距离向真实的丑灌注了艺术美的生气大明湖本身不美但作者是作为名胜来体现其美的表现了自己对它的喜爱之情作者除了大明湖之春还写了水产和秋天的美增加了文章的美感淡化了读者对丑的印象解析本题考查赏析文章艺术特色的能力语言角度北方的春本来就不长还往往被狂风给七手八脚的刮了走事实上可是它既不大又不明也不湖艇行沟内如穿高粱地然热气腾腾碰巧了还臭气烘烘春天则下有黑汤旁有破烂的土坝风又那么野绿柳新蒲东倒西歪恰似挣命不说北方风大把春天毁了却说那春天被狂风给七手八脚的刮了走不说大明湖名不副实却说它既不大又不明也不湖等语言朴素直白但幽默风趣拉开了读者与实物的距离向真实的丑灌注了艺术美的生气内容角度水田不需要多么深的水所以水黑而不清也不要急流所以水定而无波东一块莲西一块蒲土坝挡住了水蒲苇又遮住了莲一望无景只见高高低低的庄稼所以它既不大又不明也不湖话虽如此这个湖到底得算个名胜就现状而言它还应当算作名胜可见大明湖本身不美但作者是作为名胜来体现其美的表现了自己对它的喜爱之情况且湖景若无可观湖中的出产可是很名贵呀只是在秋天大明湖才有些美呀作者除了大明湖之春还写了水产和秋天的美增加了文章的美感淡化了读者对丑的印象解析本题考查文言文断句的能力句意太宗就赏赐他一辆特制的轿子命令东宫侍卫抬他进入东宫诏令皇太子搀扶他上殿并亲自拜见赐步舆令三卫诏皇太子亲拜的主语是太宗故选解析本题考查了解并掌握常见的文化常识理解文言实词在文中的意义和用法的能力正确正确我近来研讨经史即使远在天边也正确故选解析本题考查理解文章内容的能力太宗告诫房玄龄见到王珪时要像见到自己一样加以尊敬错误文中是卿宜语泰每对王珪如见我面太宗要求房玄龄可以对魏王李泰说见到王珪要像见到自己一样尊敬故选如果不学习就不明白古人的治国之道不这样而能使天下太平的是从来没有过的事情三师是用德行来教导别人的人如果三师的地位低下太子就无法确认尊师的准则解析本题考查理解并翻译文言文句子的能力则就便致使未之有宾语前置句式从来没有过这种情况道通导教导引导卑卑微参考答案第页共页低贱则准则以身作则教谕皇子尊敬师傅设三师之位选正直忠信之人为师制定尊师礼仪制度解析本题考查分析文章信息归纳内容要点的能力由原文太子少师李纲有脚疾不堪践履太宗赐步舆令三卫举入东宫诏皇太子引上殿亲拜之可知以身作则教谕皇子尊敬师傅由原文可即著令置三师之位可知设三师之位由原文朕今为太子诸王精选师傅令其式瞻礼度有所裨益公等可访正直忠信者各举三两人可知选正直忠信之人为师由原文于是诏令撰太子接三师仪注可知制定尊师礼仪制度参考译文贞观三年太子少师李纲患有脚疾不能穿鞋走路太宗就赏赐他一辆特制的轿子命令东宫侍卫抬他进入东宫诏令皇太子搀扶他上殿并亲自拜见李纲为太子陈说君臣父子之间的道义以及问候起居的礼节检视膳食的方法讲得畅达明白义正辞严使听讲的人忘记了疲倦太子曾经与李纲商讨君臣规范和竭忠尽节之事李纲大义凛然地说接受托孤辅佐年幼的国君代理国政古人认为很难我却觉得很容易他每次发表言论言辞态度总是慷慨激昂有一种坚定不可动摇的意志太子没有不肃然起敬的贞观六年太宗下诏说我近来研讨经史凡是圣明的帝王哪一个没有师傅呢先前所呈上来的官职的法令中竟不见有三师的职位想来不妥为什么这么说呢尧曾向尹寿学习舜曾向务成昭学习禹曾向西王母学习前代的圣明君主如果不曾受这些老师的教育他们的功业就不会那么显扬天下他们的声名也不会在史籍中记载流传何况我位居历代帝王之后智慧比不上圣人如果没有师傅的指教怎么能够统率众多百姓呢诗经上说不犯过失不忘本一切按照老规矩办事如果不学习就不明白古人的治国之道不这样而能使天下太平的是从来没有过的事情应当立即拟定法令设立三师的职位贞观八年太宗对身边的大臣们说智慧高明的人自然不会受周围环境的熏染但智慧中等的人就不稳定了会随着所受的教育而改变况且太子的师保人选自古以来就很难选择周成王年幼的时候周公和召公担任太保太傅左右都是贤明之人他天天接受有益的教导足以增长仁义道德于是成了圣明的国君秦朝的胡亥启用赵高做他的太师赵高用苛刑峻法来教育他等到秦二世继位之后就诛戮功臣屠杀宗族残暴酷毒很快就灭亡了因此可知人的善恶确实可以受到周遭环境和左右亲近的习染和影响我今天想为太子及诸王精心选择师傅让太子和诸王瞻仰效法师傅的礼仪风度从中受到教益你们可为我寻访正直忠信的人各自举荐三两个人来贞观十一年任命礼部尚书王珪兼任魏王李泰的师傅太宗对尚书左仆射房玄龄说自古以来帝王的儿子生长在深宫当中到他长大成人之后无不骄横淫逸因此相继败亡很少有能够自己摆脱这种结局的我如今要严加管教子弟希望他们都能得到安宁保全王珪长期以来为我效劳我深知他性情刚毅正直心存忠孝所以选他做我儿子的师傅您可以对李泰说每当见到王珪就如同见到我一样应该加以尊敬不得怠慢参考答案第页共页贞观十七年太宗对司徒长孙无忌司空房玄龄说三师是用德行来教导别人的人如果三师的地位低下太子就无法确认尊师的准则于是下令制定太子接待三师的太子必须出殿门迎接三师太子应先拜三师三师答每逢进门时都要让三师先行三师坐定后太子才可以就座给三师写信开头要先写惶恐二字最后要写上惶恐再拜四字解析本题考查对文章相关内容分析的能力运用比喻说法错误云犹冻指云彩也仿佛冻结了形容云彩一动不动是夸张的手法而非比喻故选首联极写路途遥远单调乏味暗写对兄弟的思念之深颔联借景抒情天气阴冷无风起浪的环境表现诗人离乡后的黯淡心境不由加深了思念之情颈联借数点家山表现了对家乡兄弟的依依不舍之情大雁的叫声牵动了诗人满怀的愁绪尾联烹煮鲤鱼用鲤鱼传书的典故写出盼望家书的急切心情和对兄弟的思念之情任选三点即可解析本题考查把握诗歌情感的能力首联记事一挂吴帆是说自水路前去吴地不计程是无法计算路程极言家乡至吴地的水路遥远下句承接上句从船只多次的停泊与开行再写行舟之久两个几回表现出水路行程的单调与乏味暗写对兄弟的思念之深颔联写景上句写天空下句写江面江南秋色本是迷人更何况此次又是江行然而映入诗人眼帘的却是天寒云冻江阔浪生表现了天色的阴霾沉重可见日色的晦暝更增加了惨淡的气氛此联虽是景语但也表现了诗人离乡远行时那黯淡凄凉的心境加深了思念之情颈联写景上句写家山为数点可见诗人自登舟离家的那一刻起就凝望着越来越远去的故乡从常在眼三字可见当这数点家山从视线中消失之际它的形象却时时浮现在诗人眼前浸透了诗人难以排遣的乡思乡愁表现了对家乡兄弟的依依不舍之情下句的寒雁点明时值深秋此时大雁又正飞向诗人离别了的家乡长空一声雁叫自然会牵动诗人满怀的愁情尾联叙事诗人在鲤前加了南来二字表明鱼是从家乡来的然后借用这习见的事通过汉乐府饮马长城窟行中呼儿烹鲤鱼中有尺素书的典故抒发盼望家书的急切心情写出对兄弟的思念之情其贤不及孔子术业有专攻羽扇纶巾一尊还酹江月示例积水成渊蛟龙生焉荀子劝学示例梦入神山教神妪老鱼跳波瘦蛟舞李贺李凭箜篌引示例舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇苏轼赤壁赋解析本题考查名句名篇理解和默写的能力重点注意的字如攻纶酹渊妪壑嫠等得心应手一无是处应运而生解析本题考查正确使用成语的能力第一空形容对于重复性的记忆性的问题人工智能确实越来越熟练因此可填得心应手得心应手心里怎么想手就能怎么做形容运用自如第二空根据后文语境可知该空形容人工智能对创造性工作来说不是一点用处都没有因此可填参考答案第页共页一无是处一无是处一点儿对的地方也没有第三空形容随着语料素材的积累比更聪明更全能的聊天程序一定会在不久的将来出现因此可填应运而生应运而生原指顺应天命而降生后泛指随着某种形势而产生人的灵感并非从天而降的很多时候正是站在巨人的肩膀上产生的而人工智能背后的庞大数据库可以扮演巨人的角色让创造者站得更高看得更远解析本题考查辨析并修改病句的能力原句语病有很多时候正是站在巨人的肩膀上成分残缺其后应加产生的扮演作用搭配不当应该为扮演角色或发挥作用难道人们应该焦虑机器取代人工不敞开胸怀欢迎技术进步给工作与生活带来的改变吗难道人类不应该腾出更多精力聚焦于思想与观念的创新让机器当好秘书使科学与文化领域取得更深远的突破吗解析本题考查语言表达之句式变换的能力反问句就是用疑问的句式表达肯定的观点画横线部分可以分成人们与其焦虑机器取代人工不如敞开胸怀欢迎技术进步给工作与生活带来的改变和人类腾出更多精力聚焦于思想与观念的创新机器当好秘书科学与文化取得更深远的突破两个部分然后用难道吗改变句式注意难道吗这个反问相当于一重否定然后把原句适当调整不改变原意即可解析本题考查对词语含义和用法的理解能力文中画横线的大家意思是大伙儿众人大家意思是著名的专家大家意思是世家望族大家意思是著名的专家大家意思是大伙儿众人故选又是一根不平凡的扁担扁担见证的是真情永远不会过时解析本题考查语言表达之情境补写的能力前文说到它和别的扁担一样都是竹子做的约三四尺长中间稍宽两头略尖说明朱德的这根扁担是很平凡的一根扁担但这个转折连词的使用说明这根扁担又是不平凡的可填又是一根不平凡的扁担根据后文军长带头挑粮战士藏起扁担这一挑一藏里彰显了官兵之间的浓浓真情可知这根扁担是官兵真情的见证根据扁担孕育的是精神的句式可知本处可填扁担见证的是真情本处是说虽然在当下扁担的实用价值并不像从前那么大了但是扁担蕴含的精神却永远不变可填永远不会过时解析本题考查写作能力审题这是一道思辨性材料作文题材料提供了两则名言第一则名言出自鲁迅的狂人日记意思是传统或习惯性做法并不一定对我们不能拘泥于传统或习惯性做法要敢于质疑勇于除旧迎新第二则名言强调的是我们要认清自己参考答案第页共页需要多审视自身存在的缺点追问成绩背后的不足之处即要有反思精神质疑是提出别人的问题反思是思考自身的问题考生可以侧重一点兼及另一点也可以谈质疑与反思的关系两者并重比如可以从为人处世角度展开首先说我们不能盲从也要勇于质疑外界的言论但质疑的能力与勇气却来源于自己不断学习不断反思而积累所得的学识思想从而点出先思考再质疑的观点也可以说当我们要质疑他人的时候不妨先反思自身因为思想认识之所以产生分歧问题可能不仅仅在于对方身上也有可能源于自己的错误认知立意学起于思思源于疑携质疑与反思前行勇于质疑权威推动科学进步勇敢批判自我在反思中成长例文常察世风烟顿散善审己次第花开弄一轮皎然玉盘我轻扶前人万籁自鲁迅狂人日记的怒吼我知不察世相从未审己的人们永堕愚昧泥淖的悲哀自莫迪里阿尼的口中我解常察世善审己的裨益满身月华我明白了吾辈青年的前路所在那便是常察世风烟顿散善审己次第花开常察世顺应时代潮流横刀立马跨关山李商隐言桐花万里丹山路雏凤清于老凤声时代的书页徐徐展开而吾辈青年便是执笔之人望无数顺应科教兴国的青年投身于大国重器的制造烧灯续昼听无数顺应脱贫攻坚潮流的青年赴往艰险之地掘土求金兀兀穷年嗅无数顺应保障国家粮食安全潮流的青年捧出一盏盏稻香拨雪寻春时代的松涛和鸣下我乃一枝一叶自当共时代听风吟善审己完善自身修养腹有诗书明远途老子曾言知人者智自知者明如今的中国是一艘巨轮而我们便是它的零件唯有时刻审察自己提高自身修养方能助之行稳致远君不见世界特殊技能大赛上马宏达用工匠精神成就艺术佳作五年磨炼终夺抹灰与隔墙系统项目冠军君不闻诗词的女儿叶嘉莹先生转蓬万里情牵华夏沉淀半生让华夏风韵惊艳世界君不知岁小将苏翊鸣不惧强手敢打敢拼跋涉十年终于冬奥会上一鸣惊人祖国的伟大征程上我乃一齿一轮自当提高自己反目观不察世而落于时代不审己而一事无成李大钊说逆历史潮流者必被时代的洪流所淹没不能忘清政府闭关锁国沉浸天朝上国的耻辱不能忘清朝官员固守传统顽固愚昧的愤慨不能忘中体西用的迷蒙破于列强铁蹄的痛苦如何能不察世如何可不审己前朝血泪历历在目少年振衣岂不可作千里风幡看少年瞬目亦可壮作万古清流想纵横当有凌云笔一颗丹心许未来吾辈恰逢羡子年少正得路有如扶桑初日升的如日之年青春恰似火正逢扬帆时自当踔厉奋发有一番作为一世月光不堪盈手赠我举目而望望的是常察世善审己的中国青年许给未来的如梦佳期