五年级上册数学二 多边形的面积教案-校园绿地面积 苏教版.doc

校园绿地面积第课时校园绿地面积教学内容主备人审核人教学目标在活动中认知并理解使用割补的方法来计算图形的面积在实际测算活动中发展学生灵活地应用相关数学知识和方法的能力进一步引导学生感受数学知识和方法的价值在创新设计活动中激发学生学习兴趣以及学生合作意识教学重点理解割补求组合图形面积的方法教学难点结合学过的多边形面积知识进行有关的图案设计教学准备几何画板软件电教设备纸片若干校园平面图测绳米尺等学生活动导学案一谈话引入播放一段校园的录像提出问题我们学校的绿地面积大约是多少人均绿地面积呢要知道学校的人均绿地面积需要收集哪些数据可以怎样收集数据学生讨论指名汇报揭示课题校园绿化面积二探究新知要知道校园绿地面积先要了解校园里绿地的分布情况再制订一个测量和统计校园绿地面积的方案学生分组制订方案一活动一想想算算出示问题并贴出示意图华风小学校园里有一块草坪你能算出它的面积有多大吗师我们已经会计算长方形三角形平行四边形梯形等一些基本平面图形的面积而这个图形不是这些基本图形你会计算它的面积吗你准备怎样算请你先在小组里交流再算出结果小组交流教师巡视分类汇报集中整理教师在黑板上贴出几张同样的画有草坪平面图的纸片让学生把方法表示出来师你还有什么方法如果有学生说出把图形分成三部分来算也同步图片出示找出数据计算面积集中练习以图的方法为例先让学生说说长方形的长宽梯形的上底下底和高学生口述教师列式自由练习找出有关的数据并计算出面积比较方法归纳提高比较几种方法的区别和联系小组讨论先对几种方法分类再概括方法一二三都是把图形分割成两个基本图形方法四五是先补它补上一部分变成基本图形教师板书割和补然后把画有方法的纸片分类排放说明割补是为了把组合图形转化成简单的基本图形充分利用已经掌握的数学知识解题二活动二量量算算师谈话校园绿化因地制宜个性化出示一块花圃平面图这是一块花圃我们要想知道这块地的面积需要测量哪些数据学生交流不同的测量教师出示标明数据的图片学生交流不同的割补的方法计算面积问题怎样测量三角形的底和高平行四边形呢师课后以小组为单位在校园里找出一块合适的草坪或花圃先估计它的面积大约是多少再测量计算面积所需要的数据算出结果合适的意思是形状为已经学过的图形并且不太复杂最好是平行四边形三角形或梯形的面积不要过大也不要过小便于估计和测量测量长度方便安全我校的绿化区有几块草坪图案中包含圆半圆等形状关于圆的知识我们现在还没有学习你可以重新选择地块也可以向高年级的同学请教三活动三汇总分析汇总各小组的测量结果并完成最上面的统计表实践活动过程四活动四画画算算在实际活动中你可能会觉得这个花园设计还可以更美观实用一些你可以大胆想像重新设计一下把设计方案画在提供的方格纸上我们下周组织展览评比议一议设计图上要表出哪些内容三活动总结教学反思