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误到人间
上传于：2024-06-19
《探究平行四边形的面积》教学设计
教学目标：
复习长方形、正方形的面积计算方法，探求面积公式背后的道理，寻求求面积的本质方法。
2．利用数方格的方法和割补法，自主探索平行四边形面积计算公式，理解平行四边形的面积=一行面积单位的个数×行数。
3、观察比较、合作交流，学生画一画、剪一剪、拼一拼割补法，与探索并掌握平行四边形的面积计算公式。
4、能正确地应用公式计算平行四边形的面积。
教学重点：
探索并掌握平行四边形面积计算方法。
教学难点：
理解平行四边形面积计算公式的一般方法，体会转化思想。
教学准备：课件，一个框架式可以活动的平行四边形教具，剪刀，为学生准备一张底为6 cm、高为4 cm的平行四边形纸张和方格纸。
教学过程：
一、问题导入。
师：今天我们研究来研究“平行四边形的面积”，在研究“平行四边形的面积”之前，我们先来回忆一下。
师：什么是面积呢？我们学过了哪些图形面积的计算方法呢？
二、探究长方形、正方形面积计算方法的意义。
1. 学生回答，教师板贴长方形和正方形图形，并写出面积计算公式。
师：长方