人教新版2014年春季三下英语教案.doc

1人教新版年春季三下英语教案一教材分析全册教材从内容形式方法插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣为宗旨教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际选择话题充分考虑到小学生的需求本册书共个单元个复习单元本册教材的特点是强调语言运用注重能力培养突出兴趣激发重视双向交流融合学科内容重视灵活扩展实现整体设计二教学目标能听懂会说组对话并能进行简单的交流能听说认读个单词和听说读写个字母并能简单运用能听做个活动能学会小制作能唱首歌曲能听说唱首歌谣能完成个自我评价活动能听懂个幽默小故事能了解项简单的中西方文化知识三班级学生情况分析经过一学期的学习大部分学生基本能适应英语课堂教学基本掌握所学内容有大约五分之一的同学较为突出能适应高一层次的教学要求有少数几位男同学的基础不扎实学生的学习态度也呈两极分化部分孩子已养成较好的听说英语进行复习预习的习惯也有几位同学学习态度不端正听课习惯差四主要教学措施教师时刻注意用英语作为课堂教学工具用英语来教英语使学生习惯于从情景中从表情手势辅助教具中去领会意思理解内容提高听力理解能力采用多种新颖有趣的教学方法手段以培养巩固学生的学习兴趣如游戏比赛唱歌小韵文诗歌角色表演等或改变座位放置鼓励自由会话等到使学生对英语的新奇感转化为持久的好学动力使他们对语言的爱好转而形成为对语言的饥饿坚持教改实验强调听说领先积极创设一切条件让学生多说英语爱说英语面向全体学生使每一位学生都有开口说英语的机会利用多媒体设备创造立体化的多媒体教学环境强化听的训练帮助学生学到正确标准语音语调五教学进度安排2教学进度表周次时间起讫教学内容备注12月17日2月21日Unit1第13课时22月24日2月28日Unit1第46课时33月3日3月7日Unit2第12课时第一单元测试43月10日3月14日Unit2第35课时53月17日3月21日Unit2第6课时Unit3第1课时第二单元测试63月24日3月28日Unit3第24课时73月31日4月4日Unit3第56课时第三单元测试84月7日4月11日Recycle1清明节94月14日4月18日Unit4第13课时104月21日4月25日Unit4第45课时期中测试114月28日5月2日Unit4第6课时Unit5第1课时第四单元测试125月5日5月9日Unit5第13课时135月12日5月16日Unit5第46课时145月19日5月23日Unit6第1课时第五单元测试儿童节端午节155月26日5月30日Unit6第24课时166月2日6月6日Unit6第56课时第六单元测试176月9日6月13日Recycle2186月16日6月20日Review196月23日6月27日Review第一单元教学计划3一单元教学内容分析1单元教学内容本单元围绕国家名称让学生用句型ImImfrom介绍自己同时在自我介绍时能用ThisisisHesShes介绍别人2单元教学重点国家的名称介绍自己和别人的句型四会单词的书写3单元教学难点知道元音字母a在单词中的短音发音二单元教学目标1能简单地进行自我介绍2能听说认读三会单词3能说出国家的名字三单元教学准备教学光盘和单词卡片四单元教学措施词汇教学采用情景教学对话教学浓缩了原有的情景对话更突出目标句型注意在实际生活中的应用单词教学采用音标与字母相结合的方法五单元教学反思第一课时教学目标1Letslearn本部分主要学习UKCanadaUSAChina要求学生能够听说认读并且能够听懂会说Imfrom2Letschant通过歌曲巩固本课单词教具准备教学光盘单词卡片教学重点UKCanadaUSAChina四个单词的认读教学难点Canada的发音Imfrom的运用教学过程一复习引题出示学生熟知的外国名人或者景物的图片让学生用汉语说出是哪个国家二教学新课1教师出示国旗让学生说出该国家的英文名称2学生自我介绍Im3让学生模仿教师说Imaboygirl人名isaboygirl4教师出示图片ALetslearn学习单词UKCanadaUSAChina5学习应用Imfrom让学生先听录音然后练习句子火车接龙反复练习三巩固练习1一起学唱歌曲Iamaboyyouareagirl2对话练习A指着BIhaveanewfriendB起立HiIamIamfromC全班NicetomeetyouBNicetomeetyoutoo四布置作业41完成PEP第23页2读课文第5页并背诵Letschant五板书设计六教学反思第二课时教学目标1Letstalk主要学习句型ImfromBoysandgirlswehavetwonewfriendstoday2Lookandsay巩固操练对话的句型鼓励学生在真实情景中会话教具准备教学光盘单词卡片教学重点句型WehavetwonewfriendstodayImfromtheUK词汇welcomeUSACanada教学难点Welcome的发音Imfrom的运用教学过程一复习引题1复习第一册所学歌曲Hello2对话练习教师HelloA学生Helloteacher教师WelcomebacktoschoolNicetoseeyouagain学生Nicetoseeyoutoo请一些学生做此对话练习由教师和一名学生来做过渡到由两名学生来做二教学新课1师生问侯教师Goodmorningboysandgirls学生Goodmorningteacher教师ImMissHeImfromChina手中举起中国国旗Andyou鼓励学生说出ImImfromChina2让更多的学生进行自我介绍ImImfrom3教师Classwehaveanewfriendtoday让学生观看教学课件使用LetstalkA动画课件教师反复点击对话框中的句子学生跟读模仿4教师问WhatsthegirlsnameAmyIsshefromChinaNoWhatdoesAmysay让学生模仿Amy说出HiImAmyImfromtheUSA学生说完此句后教师说AmyWelcome5教师解释并教读单词welcome三巩固练习1让学生戴上头饰分别扮演AmyBaiLing和Mike上台做自我介绍52小组比赛读课文四布置作业1完成PEP第8页2读课文第4页并背诵五板书设计六教学反思第三课时教学目标本部分通过listenrepeatandchant达到对单词拼写的练习教具准备教学光盘单词卡片教学重点学习拼写单词并能够按正确笔顺对字母进行描红教学难点正确书写listenandwrite中的单词教学过程一复习引题1师生做日常口语练习AHiImImfromBHiImImfromANicetomeetyouBNicetomeetyoutoo2请学生表演A部分Letstalk的对话二教学新课1播放Letsspell的录音让学生听歌谣2让学生跟着动画学说歌谣同时可用手打节奏3播放Letscircle的录音让学生圈出正确的单词4听音后反复读四个单词在此基础上进行描红达到书写格式正确的目的三巩固练习游戏看谁拿得快出示磁卡让学生拿图片拿的快的积分计算最后结果给与优胜小组奖励四布置作业1抄本课单词41模式五板书设计6六教学反思第四课时教学目标主要学习句型WhereareyoufromImfromThisismyfriend名字教具准备教学光盘单词卡片教学重点对话WhereareyoufromImfrom在真实情景中的应用教学难点对话WhereareyoufromImfrom在真实情景中的应用教学过程一复习引题1师生问候并进行日常口语练习2复习字母歌谣并玩游戏看谁敲得快二教学新课1FreetalkTThisismyfriendAmySNicetomeetyouANicetomeetyoutooTImfromChinaWhereareyoufrom语速放慢并重复几遍AImfromAmerica老师再用同样的方法介绍Mike2老师教读新句子并让学生全班读小组读多种方法练习3让学生听录音看图跟读对话三巩固练习1游戏抽签学生在老师手中抽取一张卡片其余生问Whereareyoufrom该生回答Imfrom2请生用带来的照片介绍他的朋友3自由组合表演对话四布置作业1背第7页课文五板书设计六教学反思第五课时7教学目标主要学习teacherstudent要求学生能够听说认读并且能够听懂教具准备教学光盘单词卡片教学重点单词的记忆与应用教学难点短语的应用教学过程一复习引题1师生互致问候2日常口语练习二教学新课1教师通过复习新路径英语小诗引出ImlateComein帮助学生说出Imsorry老师回答ItsOK让学生在情景中理解句子的含义2指自己说teacher再指向多名学生引出student让学生理解并记忆3帮助他们完成句子进行自我介绍ImImateacherstudentImfrom鼓励能干的学生介绍他父母及父母的职业三巩固练习1游戏逐步出示某个人物的图片让学生猜猜whatshe游戏前可补充一些职业2学习歌曲巩固单词并且请学生自己编上动作分男女生进行对唱四布置作业1读课文第8页并背诵Letschant五板书设计六教学反思第六课时教学目标通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度2通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度教具准备教学光盘单词卡片教学重点Letscheck教学难点Letscheck给图片标出正确顺序教学过程一复习引题1教师出示图片让学生人名并大声读出2出示图片学生认读并提问学生回忆单词83放A部分Letschant的录音学生有节奏地跟唱歌谣二教学新课1放Starttoread部分的录音学生画出正确的句子2做书上Letscheck检查学习情况3复习所学的单词及句型进行对话练习三巩固练习1播放Letssing学生听后反复跟唱2Storytime本故事表现的是ZipZoom斗智的故事要求学生理解故事大意能听懂四布置作业1唱第10页歌曲五板书设计六教学反思第二单元一单元教学内容分析1单元教学内容本单元学习的主题是家庭成员通过复活节假日一家人在公园找彩蛋的活动呈现了核心句型和词汇建议教师利用主情景图完成以下教学活动2单元教学重点有听懂会说句型WhosthatmanwomanHesShesmyIshesheyourYessheheis或Nohesheisnt能认读句子Thisismy3单元教学难点知道元音字母在单e词中的短音发音e二单元教学目标1能够在图片实物或情景图的帮助下运用句型WhosthatmanwomanHesShesmyIshesheyourYessheheis或Nohesheisnt谈论家庭成员能够在情景中运用句型Thisismy介绍自己的家庭成员并认读这个句子2能听说认读三会单词三单元教学准备教学光盘和单词卡片四单元教学措施词汇教学采用情景教学对话教学浓缩了原有的情景对话更突出目标句型注意在实际生活中的应用单词教学采用音标与字母相结合的方法五单元教学反思第一课时9教学目标句型WhosthatmanboyHesmy2词汇fatherfriend教具准备教学光盘单词卡片教学重点he和she的意义区分及发音教学难点句型WhosthatmanHesmy教学过程一复习引题1播放Unit1BLetstalk录音让学生模仿表演2学生3人一组做对话表演二教学新课1教师将一位新朋友介绍给大家教师扮演这个新朋友问一个男生Whatsyourname引导这个女生回答MynamesTom教师对其他学生说HesTom并示意学生跟着重复这句话2教师指着离自己稍远的女生问Whosthatboy引导学生回答Hes3让学生指着班里的同学做问答WhosthatboyShesWhosthatboyHes4教师可向学生出示几张明星的照片或图片让学生做Whosthatman的问答练习5让学生看书听录音跟读课文对话11让学生分组表演课文并展示三巩固练习1猜人请一名学生到前面蒙上他她的眼睛再叫一名学生说几句英语让全班学生问Whosthatboygirl猜的人说HesShes猜对了就蒙住说话学生的眼睛继续游戏在游戏过程中播放英语歌曲创设愉快氛围2发给学生每人一张图画纸让学生以最快的速度画出自己的父母或好朋友以小组为单位根据画的画做句型练习WhosthatboygirlmanHesShes四布置作业1背诵课文第14页对话五板书设计六教学反思第二课时教学目标单词fathermothermumwomandad教具准备教学光盘单词卡片10教学重点单词fathermothermumwomandad教学难点家庭成员的认读教学过程一复习引题1教师让学生拿着自己的家庭照通过实物投影展示给大家并指着其中的人物做介绍HesmyfatherShesmymother2让学生两人一组面对面站着举起自己的家人照片做问答练习WhosthatmanWhosthatwoman二教学新课1教师出示ChenJie的图片问学生Whosthisgirl让学生回答ShesChenJie并把图片贴到黑板上2教师分别出示fathermother的图片问学生Whosthatmanwoman引导学生说出HesChenJiesfatherdadShesChenJiesmothermom并把图片贴到黑板上3出示单词卡让学生认读fatherdadmothermummanwoman让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下4让学生拿着自己的家庭照片向大家介绍自己的家庭成员当学生介绍到父母时教师可问DoyouloveyourfatherandmotherIlovemyfatherandmotherWhataboutyou5播放歌曲的视频文件Letssing学生反复学唱三巩固练习Listenandshow教师说Showmethepictureofyourmum学生立刻高举mum的照片说Shesmymum举错的退出游戏四布置作业1背诵课文第15页的Letschant五板书设计六教学反思第三课时教学目标正确认读和书写单词tenpenlegred教具准备教学光盘单词卡片教学重点正确认读和书写教学难点字母印刷体与手写体的区别教学过程一复习引题1复习已学单词教师将全班分成若干小组然后逐个出示字母卡片学生们举手抢答教师让最先举手的学生读出该字母读对的给该组记10分最后得11分最多的组为优胜2播放Unit1Letschant的录音学生边听边做动作二教学新课1教师让学生听Letsspell部分的录音鼓励学生学过的单词尽量用英语表达2复习学习单词tenpenlegred3教师带读单词让学生认读4学生做书空练习三巩固练习1听音让学生听单词的发音并模仿2圈出录音中所听到的正确的单词讲解辨音3让学生在书上把所学四个单词进行描红教师在教室中巡视及时给学生进行辅导四布置作业1抄四会单词41模式五板书设计六教学反思第四课时教学目标能够听说读句型WhosthatboygirlmanwomanHesShesIssheyourYesNoshe教具准备教学光盘单词卡片教学重点句型WhosthatboygirlmanwomanHesShesIssheyourYesNoshe教学难点操练对话的句型鼓励学生在真实情景中会话教学过程一复习引题1Readandact教师出示家庭成员的单词卡片学生大声读出并演一演TWhosthisSmotherTActlikefather2Readandmatch教师出示ALetslearn部分的大挂图让学生读词卡把卡片贴到相应的图旁边学生当小老师提问Whoshe回答father二教学新课1Issheyour教师拿出自己家庭成员的不同照片让学生提问教师根据提问回答学生以小组为单位变换小组成员拿着家庭成员的照片互相询问Issheheyour2出示兄弟的图片教师让学生说说看到了什么WhatcanyouseeWhat12aretheydoing告诉学生在英语中brother既可作哥哥讲也可作弟弟讲3教师出示家庭成员的单词卡片让学生开火车认读请读的最好的学生到前面来带读在黑板上画出一棵大树贴出家庭成员的单词卡片让学生一起读4指自己告诉学生单词teacher老师领读5教师事先准备一些画好大树的纸让学生把自己的家庭成员贴在家庭树的正确位置学生们做自己的FamilyTree学生们自由走到其他同学那里谈论家庭成员运用句型WhoshesheIssheheyour进行问答6听录音跟读课文正音读熟7小组朗读分角色朗读三巩固练习1游戏教师和学生一起问一问答一答问到那个人物就让学生举起相应的卡片TWhosheWhosheSHesmyfatherTWhossheWhossheSShesmymother四布置作业1背诵课文第17页对话五板书设计六教学反思第五课时教学目标能够听说读词汇brothersistergrandfathergrandpagrandmothergrandma并能正确的运用在句子中教具准备教学光盘单词卡片教学重点能够听说读词汇brothersistergrandfathergrandpagrandmothergrandma并能正确的运用在句子中教学难点能够听说读词汇brothersistergrandfathergrandpagrandmothergrandma并能正确的运用在句子中教学过程一复习引题1教师让学生拿着自己的家庭照通过实物投影展示给大家并指着其中的人物做介绍HesmyfatherShesmymother2让学生两人一组面对面站着举起自己的家人照片做问答练习WhosthatmanWhosthatwoman二教学新课1教师出示Mike的图片问学生Whosthisboy让学生回答HesMike并把图片贴到黑板上132教师分别出示fathermother的图片问学生Whosthatmanwoman引导学生说出HesMikesfatherdadShesMikesmothermum并把图片贴到黑板上3出示单词卡让学生认读fathermothermum让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下4教师Thereare4peopleinMikesfamilytooDoyouknowwhoarethey可先让学生猜再出示图片教读单词grandfathergrandpagrandmothergrandmabrothersister并把图片贴到黑板上形成familytree注教师向学生说明grandpagrandma多用于口语中brothersister不是本课内容稍带即可5教师出示单词卡让学生先试着把单词grandfathergrandpagrandmothergrandmabrothersister贴到相应的图片下再教读单词6播放LetslearnA部分的录音学生边观看边跟读再让学生扮演Mike介绍自己的家庭成员ThisismyfamilyHesmyShesmy三巩固练习1让学生拿着家庭成员的照片介绍家庭成员2课堂作业本第11页四布置作业1背诵第18页的Letschant五板书设计六教学反思第六课时教学目标通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度2通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度教具准备教学光盘单词卡片教学重点Letscheck教学难点Letscheck给图片标出正确顺序教学过程一复习引题1复习已学单词2播放LetschantA动画前帮助学生理解歌谣大意并教读歌谣3学生跟着动画学唱歌谣可用手打节奏二教学新课141放Starttoread部分的录音学生画出正确的句子2做书上Letscheck检查学习情况三巩固练习1播放Letssing学生听后反复跟唱2Storytime本故事表现的是Zoom带Zip去自己家介绍家庭成员要求学生理解故事大意能听懂四布置作业1唱第20页歌曲五板书设计六教学反思第三单元一单元教学内容分析1单元教学内容本单元学习的主题是动物通过教师与孩子们参观动物园的场景呈现本单元的核心句型和词汇2单元教学重点能听懂会说句型ItssotallshortIthas能听说认读单词tallshortfatthinbigsmalllong3单元教学难点知道元音字母在单词i中的短音发音i二单元教学目标1能够在图片实物或情景图的帮助下运用句型ItssotallshortIthas描述动物并听懂别人的描述2能够正确地说出字母i在单词中的短音发音i并能根据其发音规律拼读学过的语音例词三单元教学准备教学光盘和单词卡片四单元教学措施词汇教学采用情景教学对话教学浓缩了原有的情景对话更突出目标句型注意在实际生活中的应用单词教学采用音标与字母相结合的方法五单元教学反思第一课时教学目标能听说认读几个形容词tallfatthinshort听懂含有形容词的几个指令并按指令做动作15教具准备教学光盘单词卡片教学重点能听说认读几个形容词tallfatthinshort教学难点能听说认读几个形容词tallfatthinshort并在句子中应用教学过程一复习引题1日常口语会话展示2教师播放歌曲录音师生边唱边做动作二教学新课1出示图片教师说YouwillseeabeautifulpictureLookatitcarefullyandtellusWhatsinitWhatarethey教师快速展示系列动物图片giraffemonkey学生根据看到的图片说说动物单词培养观察力和记忆力2继续展示图片两只长颈鹿对比他们的大小TWhataretheyTheyaregiraffesOhLookThisisverytallButthatisveryshort教师强调tall和short同样出事猴子图片比较胖瘦引出单词教师领读学生跟读学习单词教师也可关闭声音让学生看动画读单词3播放Letslearn部分的录音学生单词跟读三巩固练习1教师将Letslearn部分的单词卡举起带读学生以开火车的形式练习如果可能可以让学生拼读单词如talltalletc2Letsdo部分的内容a教师播放Letsdo部分的录音学生边听边说边做此部分的活动b教师使用Letsdo部分的动作图卡让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作c学生再次听录音鼓励学生说出指令内容同时请几个学生上台前表演动作3游戏耳语四布置作业1读课本第25页的Letslearn5遍2背课本第25页的Letsdo内容五板书设计六教学反思第二课时教学目标能够听说读句型Itsso并在情景中熟练应用16教具准备教学光盘单词卡片教学重点句型Itsso教学难点在情景中运用fatshorttall教学过程一复习引题1日常口语练习2教师播放第一册Letschant的录音带将catpigmonkeymouse的图片贴在黑板上二教学新课1教师为学生播放本单元第一课时的教学课件复习单词thinshorttallfat2了解so的用法so在句子中的意思是强调某种程度3根据学生对课件的记忆以及平日生活中的观察让学生说说长颈鹿的眼睛鼻子以及整体的样子STheelephanthasalongnoseIthasbigearsIthasashorttailItissobig教师引导学生将这些句子用and连接在一起并带读LookattheelephantItssobigIthasalongnoseandashorttailIthassmalleyesandbigears4再次播放LetstalkA部分的教学录音让学生跟读对话中的句子模仿发音要求自然生动三巩固练习1将课件中的声音关闭为其中的人物配音2让学生拿出事先准备好的玩具先将学生手中的各个玩具单词说一说请几个能力较强的学生四布置作业1背诵第24页的对话五板书设计六教学反思第三课时教学目标1Letsspell通过listenrepeatandchant达到对单词拼写的练习2Circle圈出听到的单词3Write练习书写四个简单单词教具准备教学光盘单词卡片教学重点Write练习书写四个简单单词教学难点Write练习书写四个简单单词教学过程17一复习引题1师生做日常口语练习AHiImImfromBHiImImfromANicetomeetyouANicetomeetyoutoo2请学生表演A部分Letstalk的对话二教学新课1播放Letsspell的录音让学生听歌谣2让学生跟着动画学说歌谣同时可用手打节奏3播放Letscircle的录音让学生圈出正确的单词4听音后反复读四个单词在此基础上进行描红达到书写格式正确的目的三巩固练习游戏看谁拿得快出示磁卡让学生拿图片拿的快的积分计算最后结果给与优胜小组奖励四布置作业1抄四会单词41模式五板书设计六教学反思第四课时教学目标能听说认读几个形容词smallbiglongshort听懂含有形容词的几个指令并按指令做动作2单词small中l的发音教具准备教学光盘单词卡片教学重点1听说认读几个形容词smallbiglongshort2听懂含有形容词的几个指令并按指令做动作教学难点单词small中l的发音舌头要上卷教学过程一复习引题1日常口语会话展示2教师播放歌曲录音师生边唱边做动作二教学新课181游戏猜动物TListentomechildrenGuesswhatitisIthasalongnoseIthastwobigearsandashorttailItsgray教师在说谜语时可适当配合一些手势或动作SItisanelephantTYesGoodItisanelephant2在播放之前教师说YouwillseeabeautifulpictureLookatitcarefullyandtellusWhatsinitWhatarethey教师快速展示系列动物图片giraffeelephantmonkeymouserabbittiger3继续展示图片Anelephantandamouse对比大象和老鼠TWhataretheyTheyareanelephantandamouseOhLookTheelephantisverybigButthemouseisverysmall教师强调big和small注意单词small中l的发音教师提示学生舌头要上卷学生跟读学习单词4播放Letslearn部分的录音手指单词跟读三巩固练习1教师将Letslearn部分的单词卡举起带读学生以开火车的形式练习如果可能可以让学生拼读单词图smallsmalletc2Letsdo部分的内容a教师播放Letsdo部分的录音学生边听边说边做此部分的活动b学生再次听录音鼓励学生说出指令内容同时请几个学生上台前表演动作四布置作业1读课本第28页的Letslearn5遍2背课本第28页的Letsdo内容五板书设计六教学反思第五课时教学目标1让学生在练习中得以掌握have和has的对比和运用2在情景中运用smallbigshorttall教具准备教学光盘单词卡片教学重点在情景中运用smallbigshorttall教学难点have和has的对比和运用让学生在练习中得以掌握教学过程19一复习引题1日常口语练习2教师播放第一册Unit4BLetschant的录音带将catpigmonkeymouse的图片贴在黑板上二教学新课1教师为学生播放本单元第一课时的教学录音复习单词bigshortsmalltall2了解so的用法so在句子中的意思是强调某种程度3教师出示单词卡片或实物对比的方法再次认读并复习表示大小长短的单词biglongshortsmalltall4根据学生对课件的记忆以及平日生活中的观察让学生说说大象的眼睛鼻子以及整体的样子STheelephanthasalongnoseIthasbigearsIthasashorttailItissobig教师引导学生将这些句子用and连接在一起并带读LookattheelephantItssobigIthasalongnoseandashorttailIthassmalleyesandbigears5再次播放LetstalkA部分的教学课件让学生跟读对话中的句子模仿发音要求自然生动三巩固练习1让学生拿出事先准备好的画先将学生手中的各个单词说一说请几个能力较强的学生上讲台做示范其他同学跟着学习2小组练习四布置作业1读课本第27页的对话5遍并背诵五板书设计六教学反思第六课时教学目标通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度2通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度教具准备教学光盘单词卡片教学重点Letscheck给图片标出正确顺序教学难点Readandmatch教学过程一复习引题1复习已学单词2播放LetschantA动画前帮助学生理解歌谣大意并教读歌谣3学生跟着动画学唱歌谣可用手打节奏20二教学新课1放Starttoread部分的录音学生连线2做书上Letscheck检查学习情况三巩固练习1播放Letssing学生听后反复跟唱2Storytime本故事表现的是Zoom和Zip看动物要求学生理解故事大意能听懂四布置作业1唱第30页歌曲五板书设计六教学反思Recycle1一单元教学内容分析1单元教学内容通过一个情景对话活动复习13单元的词汇和句型2单元教学重点13单元的词汇和句型3单元教学难点掌握三个元音字母在单词中的短音发音规律二单元教学目标1运用13单元的词汇和句型介绍自己家人以及籍贯或国籍2运用13单元的词汇和句型描述动物的特征三单元教学准备教学光盘和单词卡片四单元教学措施以话题为中心任务为驱动从语言的复习活动入手在梳理归纳知识的同时提供听说认读的综合语言输出活动五单元教学反思第一课时教学目标让学生将13单元的中心语言融为一体在具体情景中自然运用教具准备教学光盘单词卡片教学重点让学生将13单元的中心语言融为一体在具体情景中自然运用教学难点新出现的句子Ilikesports教学过程21一复习引题1师生一起唱第一册所学歌曲Hello2播放本册Unit1B部分Letssing歌曲Boyandgirl把歌词改为ImYouareDoyouwanttobemyfriends人名可更换3师生进行对话练习4鼓励学生两人或三人一组模仿做对话二教学新课1教师出示John图片说LookThismyfriend2引导学生去说Thismyfriend3教师出示一个篮球图片说Ilikesports可再找23名学生继续练习重复上面的语言和动作4播放动画课件Letsact的内容模仿跟读课文对话三巩固练习1Letsact2两人一组进行课文对话表演选出最佳小组和最佳男女演员奖3Playagame4传话四布置作业1以三人小组为单位表演对话五板书设计六教学反思第二课时教学目标让学生将13单元的中心语言融为一体在具体情景中自然运用教具准备教学光盘单词卡片教学重点让学生将13单元的中心语言融为一体在具体情景中自然运用教学难点Listenandchant歌谣中的内容也是复习所学知识教师要让学生明白歌谣意思试说歌谣通过说唱歌谣了解英语的语音语调知识教学过程一复习引题1游戏开火车TLetsdoagameOKSGreat六至七人一组做开火车的游戏从第一个学生开始HiHelloGoodmorningAHowareyou第二个学生回答ImfineFinethankyou并提问Howareyou以此类推A代表学生姓名内容以所学问候语为主2游戏猜动物让一个学生上台表演一种动物让其他学生们来猜22二教学新课1教师拿出准备好的Listenandchant部分的挂图贴在黑板上用一张纸遮住告诉学生ThisisapictureWhatsinthepicture让学生猜出各种动物2教师让学生听Listenandchant的录音然后跟着录音吟唱三巩固练习1完成Matchandreadaloud四布置作业1读一读Listenandchant并背诵五板书设计六教学反思第三课时教学目标让学生将13单元的中心语言融为一体在具体情景中自然运用教具准备教学光盘单词卡片教学重点让学生将13单元的中心语言融为一体在具体情景中自然运用教学难点复习过程中的英语学习兴趣的保持和提高教学过程一复习引题1师生之间进行英语对话2学生之间自编对话并表演3教师播放第2课时的两首歌谣让学生边拍手边说歌谣二教学新课1出示Lookandtick的图片找出一系列单词2核对答案3FindSarahsfamily三巩固练习1Findandcircle2让学生跟着磁带一起唱歌曲ThecatisfromtheUK边唱边做相应的手势还可以男女声队唱或将全班分为两大组对唱一部分学生唱前两行歌词另一部分学生唱后两行歌词还可在班上进行卡拉OK大赛评出前三名给予适当奖励四布置作业1用英语说说国家名称及标志性建筑物给家长听五板书设计23六教学反思第四单元一单元教学内容分析1单元教学内容本单元学习的主题是描述物体的位置通过物品位置呈现本单元的核心词汇和句型2单元教学重点WhereisItsinonunder询问物体位置并回答IsitinonunderYesitisNoitisnt由于不确定物品的位置而提问并回答3单元教学难点知道元音字母在单词o中的短音发音二单元教学目标1能够听懂会说句型WhereisItsinonunderIsitinonunderYesitisNoitisnt2能够正确地说出字母o在单词中的短音发音并能根据其发音规律拼读学过的语音例词三单元教学准备教学光盘和单词卡片四单元教学措施词汇教学采用情景教学对话教学浓缩了原有的情景对话更突出目标句型注意在实际生活中的应用单词教学采用音标与字母相结合的方法五单元教学反思第一课时教学目标理解和掌握本课句型whereismytheItsoninthe并能进行简单的对话教具准备教学光盘单词卡片教学重点句型whereismytheItsoninthe教学难点Where的读音理解方位词oninunder的含义和用法教学过程一复习引题1Freetalk2游戏Showmethe复习文具类单词二教学新课1游戏捉迷藏教师将一个文具如ruler藏在某个学生的课桌底下能用英语的说英语不会的单词可用做动作用这个方法引出单词oninunder的教学2动一动复习oninunder24教师规定右手代表物品左手代表地点当教师说其中的某个单词时学生用两手表示某物品的所在位置3教师播放Letstalk部分录像初步了解新对话的内容并提问Whatcanyousee4再次观看课件之后按顺序摆放物品三巩固练习1将课件中的声音关闭为其中的人物配音2做课堂作业本上的相应练习四布置作业1读课本第38页的对话5遍并背诵五板书设计六教学反思第二课时教学目标学习单词oninunderchairdesk在句子中灵活运用教具准备教学光盘单词卡片教学重点单词oninunderchairdesk教学难点在句子中灵活运用以上单词教学过程一复习引题1GuessWhereismy一个孩子藏起一样东西孩子们猜测Inyourbag让孩子们真实的寻找一下找到的孩子说出自己的答案2Whereisit教师拿出一个球随意抛到不同的位置让孩子根据情况描述一下WhereisitItsunderthedesk二教学新课1出示主题图把单词去掉提问Whatcanyousee让孩子根据自己的情况尽情的说如果出现本课新词汇教师就指着图种物品特意多重复几遍2让孩子根据图自由的提问Whereisthepencil请其他孩子回答在孩子的提问回答中出现了本课新词汇教师就将相应的单词卡片贴在图旁带着孩子多次重复认读3出示单词卡片开火车认读三巩固练习1听录音跟读练习2小组比赛认读看谁说的又快又准3ListenandpointPointtothechair四布置作业251读课本第39页的Letslearn5遍2背课本第39页的Letsdo内容五板书设计六教学反思第三课时教学目标1Letsspell通过listenrepeatandchant达到对单词拼写的练习2Circle圈出听到的单词3Write练习书写四个简单单词教具准备教学光盘单词卡片教学重点Write练习书写四个简单单词教学难点Write练习书写四个简单单词教学过程一复习引题1师生做日常口语练习AWhereisyourBItsinonunder2请学生表演A部分Letstalk的对话二教学新课1播放Letsspell的录音让学生听歌谣2让学生跟着动画学说歌谣同时可用手打节奏3播放Letscircle的录音让学生圈出正确的单词4听音后反复读四个单词在此基础上进行描红达到书写格式正确的目的三巩固练习游戏看谁拿得快出示磁卡让学生拿图片拿的快的积分计算最后结果给与优胜小组奖励四布置作业1抄四会单词41模式五板书设计26六教学反思第四课时教学目标能够听说读WhereismyIsitinyourbagIsitYesNoHaveagoodtime教具准备教学光盘单词卡片教学重点句型WhereismyIsitinyourbagIsitYesNoHaveagoodtime教学难点理解并在具体情境中运用新句子教学过程一复习引题1说一说演一演A部分Letsdo的歌谣2listenanddo教师发出口令putyourbookonthedeskputyourpencilonyoubookputyourrulerinyourpencilcase二教学新课1教师拿出一张纸用黄色的彩笔画一笔让孩子猜猜是什么尺子教师这是寻找自己的红色彩笔边找边说WhereismyredpencilCanyouhelpme孩子们纷纷动脑子出主意IsitonyourbagIsit教师给以答复2在一番寻找找不到时教师走到一个孩子面前说ExcusemeCanIuseyourredpencil学生根据情景回答NoproblemHereyouare教师顺利完成图画在向孩子借黄蓝绿色的的铅笔的时候反复出示本课时的主句型3操练新句型孩子分角色跟读三巩固练习1孩子们小组为单位编对话2各小组展示四布置作业1读课本第41页的对话5遍并背诵五板书设计六教学反思27第五课时教学目标1认读新词capballcarboatmap通过听听做做的活动让学生练习并运用所学的词汇2了解一些简单的指示语要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作教具准备教学光盘单词卡片教学重点词汇的学习教学难点本课词汇的认读教学过程一复习引题1用游戏来复习Letsdo的指令活动2全班分两大组来唱第一单元的letschant二教学新课1教师cap的图片教cap并带读并将图片和词卡贴在黑板上用同样的方法教ballcarboatmap2让学生听Letslearn的录音一边听一边指着书上相应的图力求做到眼到手到口到心到3让小学生站起来一边听Letsdo的录音一边做动作教师通过动作示范强调bouncedrive等动作三巩固练习1选词竞赛将学生分为两大组每组每次各派一个选手教师说七个新词中的一个选手快步到讲台上找到所说词的图片并举起图片大声读出单词谁先完成即为胜利者2猜猜看每次请一个同学在黑板上画一种刚学的物品他每画一笔就请班上的同学用英语猜他画的是什么如猜得对就请下一位同学再重新开始画另一种物品3让学生听录音边说边做Letsdo部分的活动教师将Letsdo中的图卡打乱顺序贴在黑板上教师说一个指令请学生指出正确的图片四布置作业1读课本第42页的Letslearn5遍2背课本第42页的Letsdo内容五板书设计六教学反思第六课时28教学目标通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度2通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度教具准备教学光盘单词卡片教学重点Letscheck教学难点Readandmatch教学过程一复习引题1复习对话WhereismyIsitinyourbagIsitYesNoHaveagoodtime2出示图片学生认读并提问学生回忆单词3放A部分Letschant的录音学生有节奏地跟唱歌谣二教学新课1放Starttoread部分的录音学生打勾2做书上Letscheck检查学习情况3复习所学的单词及句型进行对话练习三巩固练习1播放Letssing学生听后反复跟唱2Storytime本故事表现的是ZipZoom捉迷藏的故事要求学生理解故事大意能听懂四布置作业1唱第44页歌曲五板书设计六教学反思第五单元一单元教学内容分析1单元教学内容本单元学习的主题是水果通过孩子们做水果沙拉的活动呈现本单元的核心词汇和句型2单元教学重点水果类单词能询问他人对某物的喜好并回应他人的询问及表达对某物的好恶3单元教学难点知道元音字母在单词u中的短音发音二单元教学目标1能够听懂会说句型DoyoulikeYesIdoNoIdontIlike及水果类单词2能够正确地说出字母u在单词中的短音发音并能根据其发音规律拼读29学过的语音例词三单元教学准备教学光盘和单词卡片四单元教学措施词汇教学采用情景教学对话教学浓缩了原有的情景对话更突出目标句型注意在实际生活中的应用单词教学采用音标与字母相结合的方法五单元教学反思第一课时教学目标熟练掌握本课句型DoyoulikeYesIdoNoIdontWhataboutIlikeverymuchLetshavesome及水果单词pearorangeapple教具准备教学光盘单词卡片教学重点句型DoyoulikeYesIdoNoIdontWhataboutIlikeverymuchLetshavesome及水果单词pearorangeapple教学难点单词和句型的掌握教学过程一复习引题1学生自编日常对话及口语练习2教师播放歌曲师生共同演唱二教学新课1教师出示果篮果篮里装有实物pearsorangesapple注意教师果篮中的每种水果应为2个以上以便学生理解并运用单词的复数形式2教师手举梨讲述单词pear手举2个或2个以上梨讲述pears以次类推学习orangesapples3学生各自拿着自己准备好的水果也可用图片代替练习句型先说自己喜爱的水果再询问对方是否爱吃IlikeDoyoulike回答语为YesIdoNoIdont4教师播放Letstalk部分的教学磁带学生跟读Letstalk部分的内容特别强调DoyoulikepeachesYesIdoNoIdont三巩固练习1按照Letstalk部分的内容更换所学单词练习对话2同桌同学为一组用自己带的实物或食物图片做LetsPractise部分的操练ADoyoulikeapplesBYesIdoNoIdont四布置作业1读课本第48页的对话并背诵五板书设计30六教学反思第二课时教学目标能够熟练掌握水果类单词pearorangeapplebanana教具准备教学光盘单词卡片教学重点掌握水果类单词教学难点掌握水果类单词教学过程一复习引题1学生日常口语练习2教师播放第49页的Letschant学生边听边拍手有节奏地吟唱二教学新课1教师展示实物454545水果包括peargrapesorangesapplebanana教师询问Whatcanyousee你们都能看到些什么鼓励学生用完整句子来回答IcanseepearsIcanseepeachesIcanseeoranges如果没有实物也可用图片代替3教师可将一种水果切开让学生亲自品尝教师可先让一名学生品尝问Doyoulikepears学生会回答Good此时教师也给自己切一小块品尝后说Yummy随后再让其他学生品尝并让他们发表看法HmmYesIdo此时教师可让大多数学生品尝水果让学生说句子YesIdo4认读单词pearpeachorangeapple5教师播放录音学生边听边指单词跟读三巩固练习1游戏Doitquickly快速做一做教师给学生下指令Runtothepear各队的选手要快速跑到pear的图片卡片处用手取下图片或卡片并大声读出2做课堂作业本上相应的练习四布置作业1读课本第49页的Letslearn5遍2背课本第49页的Letsdo内容五板书设计六教学反思31第三课时教学目标1Letsspell通过listenrepeatandchant达到对单词拼写的练习2Readlistenandnumber读一读听一听并给单词标序号3Listenandwrite练习书写四个简单单词教具准备教学光盘单词卡片教学重点Listenandwrite练习书写四个简单单词教学难点Listenandwrite练习书写四个简单单词教学过程一复习引题1师生做日常口语练习ADoyoulikeBYesIdoNoIdont2请学生表演A部分Letstalk的对话二教学新课1播放Letsspell的录音让学生听歌谣2让学生跟着动画学说歌谣同时可用手打节奏3播放Readlistenandnumber的录音让学生圈出正确的单词4听音后反复读四个单词在此基础上进行描红达到书写格式正确的目的三巩固练习游戏看谁拿得快出示磁卡让学生拿图片拿的快的积分计算最后结果给与优胜小组奖励四布置作业1抄四会单词41模式五板书设计六教学反思第四课时教学目标理解并掌握CanIhaveThanksHereyouare等语言知识理解CanIhaveSorry的含义并在生活中得体地运用教具准备教学光盘单词卡片32教学重点理解并掌握CanIhaveSorry等语言知识教学难点理解CanIhaveSorry的含义并在生活中得体地运用教学过程一复习引题1表演A部分Letstalk小组表演的形式展示对话2GameIlike孩子在小组里说说二教学新课1教师在黑板上贴上各种的水果装扮成一个水果店教师说Looktherearemanyfruits教师指着许多的水果重复fruits一词2教师提问WhatdoIlikeCanyouguess引导孩子用Doyoulike进行猜测教师不喜欢可以说SorryIdontlike教师通过语气引导孩子理解sorry一词的含义教师扮演水果店的老板孩子装作顾客的样子说CanIhaveaansome教师回答SurecertainlyHereyouare反复的示范后让孩子扮演水果店的老板代替教师的角色3操练新句型小组表演展示三巩固练习1Letsplay孩子在小组中互问互答2Passthemessage教师给每个小组一张句卡CanIhaveapear小组中通过耳语传话每组最后一个孩子根据问句回答CertainlyHereyouare四布置作业1读课本第51页的对话并背诵五板书设计六教学反思第五课时教学目标1掌握认读新词applestrawberrygrapes2学习歌谣教具准备教学光盘单词卡片教学重点掌握认读新词applestrawberrygrapes教学难点strawberry的读音教学过程一复习引题1Guess教师用一张挖出一个圆孔的卡片遮住单词让孩子猜猜是什么水果332播放歌曲AnAppleADay孩子们边听边传递装有水果卡片的盒子音乐停孩子抽出一张卡片读出这个词二教学新课1教师在黑板上画一个圆让孩子猜一猜猜出apple教师出示图和词让孩子认读2教师画几个小圆引出单词grapes3教师让孩子通过闻引出单词banana和strawberry4展示Letslearn部分的图孩子之间相互提问Doyoulike5ListenandpointPointtothe省略号为所学水果名6教师出示词卡请学生当小老师带着大家认读然后将卡片贴在黑板上三巩固练习1教师扮做客人让孩子根据问题做出反应并回答CanIhaveanappleCanIhavesomegrapes2Letschant播放歌曲的录像先观看一遍帮助孩子理解歌曲3孩子边唱边表演4小组表演和展示四布置作业1读课本第52页的Letslearn5遍2背课本第52页的Letsdo内容五板书设计六教学反思第六课时教学目标通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度2通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度教具准备教学光盘单词卡片教学重点Letscheck教学难点Readandmatch教学过程一复习引题1复习对话CanIhaveThanks2出示图片学生认读并提问学生回忆单词3放A部分Letschant的录音学生有节奏地跟唱歌谣二教学新课1放Starttoread部分的录音学生打勾342做书上Letscheck检查学习情况3复习所学的单词及句型进行对话练习三巩固练习1播放Letssing学生听后反复跟唱2Storytime本故事表现的是ZipZoom吃助餐的故事要求学生理解故事大意能听懂四布置作业1唱第54页歌曲五板书设计六教学反思第六单元一单元教学内容分析1单元教学内容本单元学习的主题是数字通过孩子们在公园里游玩呈现本单元的核心词汇和句型2单元教学重点HowmanydoyouseeIsee询问看到物品的数量并回答HowmanydoyouhaveIhave询问拥有物品的数量并回答3单元教学难点知道元音字母aeiou在单词中的短音发音二单元教学目标1能够听懂会说句型HowmanydoyouseeIsee和HowmanydoyouhaveIhave2能够听说认读单词eleventwenty3知道元音字母aeiou在单词中的短音发音三单元教学准备教学光盘和单词卡片四单元教学措施词汇教学采用情景教学对话教学浓缩了原有的情景对话更突出目标句型注意在实际生活中的应用单词教学采用音标与字母相结合的方法五单元教学反思第一课时教学目标掌握句型HowmanycanyouseeIcanseeSobeautiful35理解名词复数及读音教具准备教学光盘单词卡片教学重点句型HowmanycanyouseeIcanseeSobeautiful教学难点名词复数的读音教学过程一复习引题1ListenanddoShowme1and22Guess复习数字110教师举起右手做出各种表示数字的手势让学生看好后教师立即把手放到身后让学生说出来速度由慢到快也可小组竞赛看哪组正确率高在黑板上记分二教学新课1教师分别出示画有苹果香蕉橘子桃和梨的图片给学生IhavemanyfruitshereDoyouwanttoknowhowmanytheyareOKLetscount2数完后教师问学生Howmanyapplesbananasorangespeachespearscanyousee让学生回答出IcanseeelevenapplesIcanseetwelvebananasIcanseethirteenorangesIcanseefourteenpeachesIcanseefifteenpears教师要注意及时纠正复数的错误读音3教师把图片贴到黑板上指着图片教学生正确读出数字11154教师拿出一个风筝问学生Whatcanyousee让学生回答Icanseeakite教师接着问Isitbeautiful让学生回答YesSobeautiful5通过录音展示Letstalk部分的内容让学生跟读课文6学生进行角色扮演表演课文三巩固练习1两人一组用实物或图片进行对话HowmanycanyouseeIcansee四布置作业1读课本第58页的对话并背诵五板书设计六教学反思第二课时教学目标学习和掌握数字1115并能正确认读这些数字教具准备教学光盘单词卡片教学重点学习和掌握数字1115教学难点数字的认读教学过程一复习引题361教师播放第一册Unit6A部分LetssingTenLittleCandlesDance的录音让学生跟唱教师在学生唱歌的过程中用蜡烛图片或实物做演示二教学新课1教师让学生猜一猜手中有多少蜡烛的图片Howmanycandles学生猜完后教师把图片贴到黑板上边贴边让学生大声数出来教读单词eleven2教师依次增加黑板上蜡烛的数量并询问学生Howmanycandlescanyousee让学生用Icanseecandles来回答同时教师教学生twelvethirteenfourteenfifteen3教师在黑板上贴出写有1115英文单词的气球让学生认读单词4让学生把教师所给出的数字1115贴到黑板上与之相应的气球下面5教师出示115的单词卡打乱顺序让学生认读6找15个学生到前面各选择一个单词卡然后按顺序排列7教师放本部分录音让学生跟读单词三巩固练习1报数可结合学生平时上体育课的要求请两小组的学生上台先要求学生排好队Lineup然后要求他们大声报数115Countfrom115依次请各小组上台比一比看哪一组排队快静齐报数响亮准确也可在全班范围进行115的报数比赛训练学生的快速反应能力2Letschant四布置作业1读课本第59页的Letslearn5遍2背课本第59页的Letsdo内容五板书设计六教学反思第三课时教学目标1Letsspell通过listenrepeatandchant达到对单词拼写的练习教具准备教学光盘单词卡片教学重点Chantandwrite练习书写五个简单单词教学难点Chantandwrite练习书写五个简单单词教学过程一复习引题1师生做日常口语练习AHowmanycanyouseeBIcansee372请学生表演A部分Letstalk的对话二教学新课1播放Letsspell的录音让学生听歌谣2让学生跟着动画学说歌谣同时可用手打节奏三巩固练习游戏看谁拿得快出示磁卡让学生拿图片拿的快的积分计算最后结果给与优胜小组奖励四布置作业1抄本册课本四会单词41模式五板书设计六教学反思第四课时教学目标理解和掌握句型HowmanydoyouhaveOpenitandseeYouhave教具准备教学光盘单词卡片教学重点理解和掌握句型教学难点名词复数的读音教学过程一复习引题1复习A部分的课文对话先看ALetstalk部分动画或录像然后请学生上台表演会话2复习数字onetofifteen二教学新课1教师拿出一个铅笔盒说IhavemanypencilsinthispencilboxWhocanaskthequestionaboutit启发学生用Howmanypencilsdoyouhave进行提问教师说Guessplease注每学过的数字可用中文表达如果有学生答对教师及时说Thatsright如果没有学生回答对教师可对一个学生说Openitandsee并把铅笔拿出来对全班学生说Countplease和学生一起数数到16教师Oh16pencilsThatsrightIhavesixteenpencils教师教读单词sixteen2教师拿出一盒蜡笔LookatthisboxofnewcrayonsAretheynice使学生说出Ohhownice教师继续问WhosecrayonsaretheyHowmanycrayons3教师播放Letstalk部分的内容4跟读并熟读课文38三巩固练习1GuessingGame将全班分成若干小组每组抽一人到前面背对着班级教师拿一个袋子并向学生们借一些书本铅笔钢笔橡皮等放入袋中然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目猜对的给该组记10分四布置作业1读课本第61页的对话并背诵五板书设计六教学反思第五课时教学目标学习英文数字1620能够认读1620英文数字教具准备教学光盘单词卡片教学重点学习英文数字1620能够认读1620英文数字教学难点1620英文数字的认读教学过程一复习引题1教师播放Onetwothreefourfive歌曲的录音带让学生跟随录音一起唱2复习数字115教师让学生从115按顺序用英文报数如果前一个学生报到15了那么下一个学生就要从1再开始3操练句型HowmanycanyouseeIcansee和HowmanydoyouhaveIhave使用15以内的数字二教学新课1教师将115的数字卡贴在黑板上用其中的两张组成一个算式在两张数字卡的中间写上号其和为15以内让学生去计算如Tenandfiveisfifteen2让学生两人一组一个学生摆算式另一个学生用英文说出结果3教师出示算式卡如Nineandseven让学生快速说出两数之和4教读sixteen5用同样的方法学习数词seventeeneighteennineteentwenty6教师出示120的单词卡让学生认读教师要注意及时纠正学生的错误发音三巩固练习1找邻居游戏教师让全班学生依次报数然后用汉语说一个数如18则18号学生应立即起来并用英语报数eighteen然后前面一号17号和后面一号19号就要相继站起来用英语说seventeen和nineteen39四布置作业1读课本第62页的Letslearn5遍2背课本第62页的Letsdo内容五板书设计六教学反思第六课时教学目标通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度2通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度教具准备教学光盘单词卡片教学重点Letscheck教学难点Readandmatch教学过程一复习引题1复习问句HowmanydoyouseeHowmanydoyouhave2出示图片学生认读并提问学生回忆单词3放A部分Letschant的录音学生有节奏地跟唱歌谣二教学新课1放Starttoread部分的录音让学生连线2做书上Letscheck检查学习情况3复习所学的单词及句型进行对话练习三巩固练习1播放Letssing学生听后反复跟唱2Storytime本故事表现的是ZipZoom采苹果的故事要求学生理解故事大意能听懂四布置作业1唱第64页歌曲五板书设计六教学反思40Recycle2一单元教学内容分析1单元教学内容通过一个情景对话活动复习46单元的词汇和句型2单元教学重点46单元的词汇和句型3单元教学难点掌握五个元音字母在单词中的短音发音规律二单元教学目标1运用46单元的词汇和句型询问物品位置并回答询问别人对水果的喜好和表达对水果的好恶询问物品数量三单元教学准备教学光盘和单词卡片四单元教学措施以话题为中心任务为驱动从语言的复习活动入手在梳理归纳知识的同时提供听说认读的综合语言输出活动五单元教学反思第一课时教学目标146单元所学的有关表述自己喜爱吃某种食品询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等日常用语的表述2实际情景中运用DoyoulikeWhataboutWhereisLookattheItstoobig等句型3步培养学生大胆开口勇于用英语交际的能力教具准备教学光盘单词卡片教学重点复习有关表述自己喜爱吃某种食品询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等会话教学难点Letsread部分的故事情节的理解教学过程一复习引题教师播放英文歌曲师生共同边演唱边拍手打节拍学生日常口语练习二教学新课教师播放录音展示部分的内容并让学生了解人物关系和故事的大概含义听录音跟读故事3教师带读故事中的各个句子并译中文三巩固练习41教师播放录音并根据故事向学生提问检查学生对故事了解情况如教师找名学生一起戴上的头饰或面具按故事中的人物进行对话表演为全体学生的小组练习做准备小组练习角色扮演将学生按人一小组按角色进行练习4将头饰和面具发给表演的小组让表演的小组到讲台前展示四布置作业1读Readaloud部分的故事给家长听五板书设计六教学反思第二课时教学目标1复习有关水果类动物类玩具类颜色类的词汇以及一些常见的形容词要求能听懂会说这些单词2在学生复习所学知识的同时初步认读Listenanddraw部分的内容3听懂录音并能在教师的指导下完成Listenanddraw内容教具准备各种颜色的蜡笔动物水果等单词的图片教学重点复习本单元所学水果类动物类玩具类的词汇以及一些常见的形容词教学难点主动复习意识的培养和认读能力教学过程一复习引题日常口语练习教师播放的录音学生边听边读歌谣复习数字二教学新课教师播放部分的录音让学生边听边用手指课本上的文字做到眼到手到口导心到2按照书上的要求补上所缺的水果并完成连线三巩固练习游戏让学生拿出准备好的本单元所学动物水果等单词的图片将图片随意选取个摆成每行个图片共摆行的形式学生俩人一组以问答的形式练习教室内的物品或图片的样子如42让几组学生上讲台前指着图片或物品进行以上练习四布置作业1完成课本第68页的练习五板书设计六教学反思第三课时教学目标1复习本册的四会单词2学唱英文歌曲shortvowelsong3进一步调动学生学习英语的兴趣教具准备教学光盘单词卡片教学重点学唱英文歌曲shortvowelsong教学难点复习过程中的兴趣培养教学过程一复习引题师生之间进行英语对话或进行日常口语活动教师播放的录音让学生边拍手边说歌谣游戏教师换一种方法说单词唇说说字母的时候不发出声音学生看教师的口形猜教师说的内容说的内容为本册的四会单词二教学新课教师播放歌曲告诉学生试一试比一比看看谁能通过自己试唱学会歌曲2学生间相互练唱再次让学生掌握歌词和节奏三巩固练习1完成Lookandwrite部分四布置作业1唱第69页的歌曲给家长听五板书设计