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要抱抱举高高
上传于：2024-07-04
《园林探幽》教学设计
教材分析
本课属于综合• 探索领域。园林艺术浓缩了中国文化的精华，而苏州园林成为中国私家园林的代表，其中蕴涵了建筑、园艺、风俗以及“诗情画意”的中国古代人文精神。苏州园林试图在有限的内部空间里完美地再现外部世界的空间和结构 “咫尺之内 再造乾坤”园内庭台楼榭、游廊小径蜿蜒其间，内外空间相互渗透，得以流畅、流通、流动。透过格子窗，广阔的自然风光被浓缩成微型景观。题词铭记无处不在，为园林平添了浓郁的人文气息。涓涓清流脚下而过，倒映出园中的景物，虚实交错，把观赏者从可触摸的真实世界带入无限的梦幻空间。 可谓“不出城郭而获山水之怡, 身居闹市而有灵泉之致”。
教学中探求苏州园林的“精、巧、灵、雅、意、美”是课程的重心，建筑技巧和造园手法则是支撑园林精髓的基石。
二、学情分析
作为初二年级的学生他们在对中国传统建筑的认知程度上有了一个初步的印象，同时也对文人文化非常的好奇，急切的想要去了解、去尝试和体验。园林文化在学生的日常生活中有所涉及，但在淮安，中国的古典园林数量并不多，学生对此接触了解的机会不多，对于园林所包含的文人韵味了解较少。
教学目标
认知目标：从苏州