学案导学案的不同

导学案而不是教案名称的改变就是课改的信号现在老师们备的都不再叫教案了都叫导学案那么什么是教案什么是学案什么是导学案呢教案学案与导学案的区别教案学案导学案内涵教师为完成自己的教学任务而设计的教学方案教师为帮助学生完成学习任务而设计的学习方案通过教师的导来引导学生生行尝试教师再有针对性地组织教学的导学方案重心教什么如何教学什么怎样学导什么如何导特点以教师为主体强调教师的教对学生为中心强调学生的学以学生为中心以导促学以学定教先学后教当堂训练强调学生的学和教师的导相互联系导学案将教学中心前移学案是导学案的一部分是其中一部分内容的放大和具体化因此许多情况下不再单独提学案而以导学案概之所以在编写导学案的过程中要体现教学方法和学习方法在教学流程中切忌写提纲要在导学案中体现导学过程尤其要体现学习方法和思维方法的培养我们应该把我们的导学案设计成一个实用的可操作的真正能够达成教学目标的教学预案在课堂教学中教师和学生通过共同执行预案达到学会方法揭示规律培养思维的目的导学案编写应遵循的原则课时化原则尽可能的将一课时的内容写成一个学案问题化原则将教材中的知识点德育点隐入创设的一个个具体的材料情景生活场景或课堂活