装饰画（教案）美术六年级下册.doc

课题：《装饰画》 一、学习目标： 1、知识与能力：学生了解装饰画的艺术价值，感受装饰画的艺术特色，初步掌握装饰画的题材、造型、构图、色彩、材质等独特的艺术语言。学生完成一张装饰画作品，培养综合运用知识的能力。 2、过程与方法：通过欣赏，分析装饰画与写实画的区别，感受装饰画的艺术特色。通过分析具体作品，使学生了解装饰画的题材、造型、构图、色彩、材质等艺术语言。通过引导学生用环保材料去创作一幅装饰画，培养学生的创新能力，动手能力、提高环保意识。 3、情感、态度和价值观：引导学生热爱生活，在生活中注重环保，回收废旧材料，变废为美。装点自己的居室，为生活增添情趣，提高学生的审美品位。 二、重点与难点： 1、重点：了解装饰画在现实生活中是一种常见的居室装饰的艺术形式，知道装饰画与写实绘画的不同，能从题材、造型、构图、色彩、材质等艺术语言进行分析，了解装饰画的艺术特色。能运用不同材质创作一幅装饰画作品。 2、难点： 充分发挥想象，创造性地使用材料进行装饰画创作。 三、教学方法:讲授法、欣赏法、讨论法、实践练习。 四、教学准备:多媒体课件、美术学习工具包、画纸、创作示范用具 五、教学过程: 教学过程 设计意图 导入： 欣赏一组家居装饰的效果图（视频） 屏幕展示学校内随处可见的装饰画照片
师：这就是我们每天学习生活的校园。大家留意一下就会发现，我们的学校里面随处可见这些装饰画，它装点了我们的学校，给我们以美的享受。对于现代人来说，画，已不只是挂在美术馆、博物馆里的艺术作品，它更成为家居生活中一件非常平常的装饰品。装饰画不仅有装饰居室的作用，还能营造出不同的氛围、并且能体现出主人的艺术品味。 今天这节课我们就一起走进装饰画的世界，感受装饰画的美，并且试着创作装饰画。 二、探究新知 什么是装饰画？它跟其他种类的画有什么区别？ 首先来看一组图片 师；这是一张猫头鹰的照片，来看两幅描绘猫头鹰的绘画作品，他们都是表现猫头鹰的绘画作品，但是风格却十分不同，很显然，哪副是写实画？哪副是装饰画? ①写实画和装饰画有哪些不同之处？ 学生小组讨论 自由回答 教师小结： 写实画偏重于对自然的再现。 装饰画多运用变形、夸张、概括、归纳等手法，强调的是单纯、平面、秩序的装饰美。 ②装饰画有独特的有装饰美，它的装饰美体现在哪些方面？ 下面我们分别从题材、构图、造型、色彩和材质五个方面来学体会装饰画的艺术特色。 题材 请同学们看看，这些装饰画分别表现了哪些题材？ 总结：有动物、人物、风景、静物、纯几何形状，可以说装饰画的题材非常广泛 （2）构图 我们在前面已经学习过构图知识，装饰画的构图比较自由，多种多样，最为常见的有三种 对称式、均衡式、适应式。 （3）造型和色彩 造型和色彩是美术作品的两大艺术语言，下面请同学们欣赏桌子上的装饰画图片，再结合课本上的装饰画作品，以小组为单位进行讨论，自己探究一下装饰画的造型和色彩各有什么特点？ 教师总结 装饰画的造型：简单概括、多运用夸张、变形等手法，给人以规则感、平面感。 装饰画的色彩是一种理想色彩，一种高度概括、提炼、归纳出来的色彩。它不受光源色、环境色的影响，以装饰理想化为最终目的，具有色调清晰、色彩单纯的特点。 材质 ①现在大家来思考一个问题 装饰画一定要用笔画吗？ 装饰画可以运用多种多样的材质去制作 ②下面咱们来玩一个比眼力的小游戏，请大家看屏幕上的作品，快速说出这些装饰画的材质 ③教师总结：可以用很多材料来制作。每种材料都有各自的形态、色彩、肌理等视觉特征，我们在创作装饰画的时候，如果能合理选用材料就可以大大增强画面的装饰效果。 希望大家在创作的时候能够巧用材料。 ④接下来我们通过一个头脑风暴游戏，来打开思路 这里有光盘、纽扣、一次性餐勺、饮料瓶盖四种回收材料，请你从中任选一种或两种，说一说，这些材料可以用来做什么？比如，你可以说：光盘可以用来做熊猫的头 三、实践体验： 1、师生共同创作 首先，我们要确定题材——现在是初夏时节，外面的树木郁郁葱葱，那我就选择树作为我装饰画的题材。 第二步，就要来设计造型，时间关系我事先用卡纸剪出了这样一棵树的造型，我运用了夸张变形的手法，将树枝做成了这种旋涡形。 到这里我的作品还没有完成，还需要进行进一