微教案

微教案三角形的稳定性教学设计教学目标1通过实验使学生知道三角形的稳定性及其在生活中的应用2培养学生观察操作的能力和应用数学知识解决实际问题的能力3体验数学与生活的联系渗透美育培养学生学习数学的兴趣教学重点理解三角形的稳定性教学难点三角形的稳定性在实际生活中的应用教学过程揭示课题三角形的稳定性按以下三个环节进行教学一动手实验1来做一个实验同桌同学拿出学具各做一个平行四边形和三角形拉一拉有什么发现2实验结果三角形具有稳定性二理解实质师投影演示老师这里也用同样的三根小棒围成一个三角形请你仔细观察一下你们围成的三角形和我的形状大小一样吗你能用同样的三根小棒围出不一样的三角形吗谁有勇气上来围一围学生发现无论怎么摆摆成的三角形的形状和大小完全相同只是方向不同转一下就一样了课件演示三条同样的线段围成的三角形经过旋转后完全重合再次说明三条同样的线段围成的三角形是完全一样的师通过自己围三角形和观察演示你能得出什么结论生三条线段最多只能围成一个三角形生三角形三边的长度固定形状不变师三角形三条边的长度确定后则大小形状就完全确定了所以在拉的时候三角形不会变形这就是三角形稳定性的实质三解释应用1三角形的这种特性在生活中有着广泛的应用你能举几个例子么2实际应用3小结欣赏图片