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一刀两断
上传于：2024-06-20
《写日记》教学设计
【教学目标】
能借助例文并结合生活经验，了解写日记的好处、日记可写的内容及日记的基本格式。
能用日记记录自己的生活，尝试将自己的所见所闻、所想所做等写入日记。
3.在交流分享中，感受写日记的乐趣，对写日记产生兴趣。
【教学重点】
基本掌握日记的格式,对写日记有初步的兴趣。
【教学难点】
拓宽写作思路，写出自己的所见所闻、所想所做等。
【课前谈话】
回忆生活，激发兴趣
1.教师展示学生校园课间生活、游戏活动的相关照片。（师：上课之前，我们来看一些照片吧？谁能挑其中印象最深的与大家交流交流，也谈谈当时的感受。）
2.请相关学生回顾并介绍这些课间生活、游戏活动的情景或过程，以及自己的感受。
3.这些都是在校园生活中，印象深刻的事情，这些难忘的、印象特别深的事情，除了用照片拍下来留作纪念，还有什么办法可以保留下来呢？通过今天的学习你一定还会有好方法。
【教学过程】
一、游戏导入，了解日记格式
1. 小游戏：“火眼金睛”。
师引导比较：小朋友们，首先我们来玩一个小游戏：叫“火眼金睛”。你们看这里有两篇文章，请你们找找他们的不同点？看谁找得多？
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