人教版数学一年级下册一年级分类与整理说课稿

一年级下册《分类与整理》说课稿 、教材分析 1、教学内容 今天我上的是“义务教育阶段一年级下册第 三单元分类与整理”第一课时教材 27 页的内容。 2、教材简介 《标准 2011》将分类放在了“统计与概率”领域 分类与统计的密切联系 相| 容。例 1 主要是让学生理解分类的含义 Te 3、教学目标 (D 可| (2) (3) 和| 和不同标准下的多样性。 4、教学重点: 引导学生根据给定的标准进行分类 5、教学难点: 经历简单的数据收集和整理的过程 自己的方式呈现收集的数据。 6、教学准备 多媒体课件 气球教具 二、教法学法: ”教学中通过具体的情境，组织学生进行充  人 分类计数的结果，从而使学生经历完整的分类和收集、整理、描 述数据的过程，为后面的统计教学积累基本的数学活动经验。为 学生提供充分地从事数学活动和交流的机会, 使学生从中体会分 三、教学流程 (一) 课件出示礼品盒， 说说你是怎么想的。初步感知分类的意义。 (二) 认识象形统计图 1、借助情境 进行分类 出示例 1 2、选定标准 分类计数 按形状进行分类 3、动手操作 表示结果 引导学生进行数据收集和整理 自己的方式〈文字、图画、表格等) 呈现收集的数据。 4、认识象性统计图，读图回答问题。 引导学生分析数据