365文库
登录
注册
福利来袭，限时免费在线编辑
转Word
下载我编辑的
下载原始文档
收藏
关于我们
上传于：2024-04-20
《找规律》说课稿
课题: 找规律
我说课的内容是一年级下山《找规律y，主要是发现生活中部悉事物的隐含规律，这其
中有颜色、形状、大小的变化规律，也有数字、算式及图形的排列规律。本课是九年义务才
育课程标准实验教科书一年级下胡第作单元第一课时,也是本教材第 1 次出现找规律这一音
元。下面我将从教村分析、学情分析、教法学法、教学设计四个方面进行冰述。
一、教材分析
在教村分析方面认为“探索规第” 是数学课程标准中“数与代数”领域内容的一部分，
是在学生认识了 10 以内数及 10 以内数加减法的基础上学习的,也是学生第一次系统学习找
规律的知识。有关“探索规华” 的内容是新编实验教村新增设的内容之一，是数学课程教材
改革的一个新变化,“找规律”在新教村中也是一个独立的单元。本华元是从形象的图形排
列规律、颜色交替规律慢慢过渡到抽象的数列规律。而本节课找最简单图形的变化规律是本
单元的起始课，如果这节课把握不到位，那么将会对学生后面的学习造成障碍。 因此，一定
要让学生注重观察生活中的现象,兴试发现事物中隐含的简单规律,初步感知找规律的方法，
并引导学生积极、主动参与探索活动，形成初