课 题
分类与整理
课型
新 授
课时
第一课时
教
学
目
标
知识与技能:引导学生观察商场实物的摆放情况,初步感知分类的意义;通过操作学会分类的方法。
过程与方法:通过分一分、看一看,培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。
情感态度与价值观:培养学生合作交流的意识,让学生体会到生活处处有数学。
知识要点:使学生经历分类的过程,学会按一定标准或自定标准进行分类。
重点
难点
学会对物体进行分类的方法。
按照同一个标准进行分类。
学法
指导
自主教学法
教具、学具
多媒体课件、学具袋
通 案
个 案
一、创设情境,探求新知
1、感知分类
电脑出示:(商场外景——商场物品近景——-商场物品远景),让学生认真观察,使学生明确商场物品有很多种。引导学生说出,商场是把一样的东西放到了一起。
2、明确分类
(1)电脑出示:商场物品近镜头(文具柜台第一层是文具盒;第二层是练习本;第三层是笔。一位售货员正在往柜台里分类摆放文具)
引导学生说出:阿姨是把一样的东西放到了一起。
师:像这样把一样的东西放到了一起就叫分类。(板书课题)
(2)猜一猜
继续观看电脑从而