人教版一年级数学下册第二单元整理与复习.doc

课题 整理和复习 课型 新授课 课时 第九课时 教学目标 初步感知20以内退位减法表的排列规律； 引导学生找规律； 让学生根据自己的发现重新排出一个减发表。 知识要点：20以内退位减法规律 重点 难点 提升学生对本单元知识的掌握水平。 学法指导 自主探索 教具、学具 20以内退位减法表的挂图，口算卡片。 通案 个案 教学过程： 一、出示20以内退位减法表： 11-9 11-8 11-7 11-6 11-5 11-4 11-3 11-2 12-9 12-8 12-7 12-6 12-5 12-4 12-3 13-9 13-8 13-7 13-6 13-5 13-4 14-9 14-8 14-7 14-6 14-5 15-9 15-8 15-7 15-6 16-9 16-8 16-7 17-9 17-8 18-9 二、引导学生找规律： 1、 仔细观察20以内退位减法表，看看算式是怎样排列的，一共有多少个？ 2、 小组活动：请小朋友们在小组中互相商量商量，看看这个表有那些规律？ 学生可能找到横、竖、斜等各种规律。 3、 组与组之间交流，教师启发：还能发现什么规律？ 三、各小组用事先准备好的算式卡片重新排一个表，以展示各组的新发现。 四、利用退位减法表复习： 1、 把差是6……的算式一组一组地说出来。 说一说差是6的算式有哪几道？除了表中算式，还有哪些？生答，师板书。 2、看一看这些算式，哪些是我们上学期学过的？哪些是我们刚刚学习的？哪些是以后要学算式？ 五、P24第2题 （1） 读题明确图意。 （2） 根据问题列算式并解答。 （3） 订正答案。 六、小结： 通过这节课，你学到了什么？ 作业布置： 课堂 检测 必做题： 6＋（ ）=12 19－（ ）= 15－（ ）=8 13－（ ）=8 16－（ ） = 13－5=（ ） 18－（ ）=10 （ ）－ 7 = 9 （ ）＋ 4 = 13 选做题： 原有 19个 14副 （ ）副 卖出 9个 （ ）副 5副 还剩 （ ）个 9副 8副 教学反思 课题 练习六 课型 练习课 课时 第十课时 教学目标 1、进一步巩固20以内的加减法。 2、通过结合加减法的含义，分析应用题的数量关系，正确地进行解题。 知识要点：熟练掌握20以内的加减法 重点 难点 对学困生的辅导 学法指导 小组探究体验 学具 图表 通案 个案 教学过程： 一、回忆上节课所学内容： 小朋友们，上节课我们学习了什么内容，谁能来说一说？ 二、口算检测： 1、 第1、2、3题：这是几道计算夺冠题。 （1） 明确要求：看谁都能算对。 （2） 学生练习，在书上填写。 （3） 对速度特别快的学生要