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心事难眠
上传于：2024-06-20
《分类与整理》教学设计
教学目标：
知识与能力
使学生能够根据自己选定的标准进行分类，体验分类结果在不同标准下的多样性。
过程与方法
使学生经历完整的解决问题的过程与分类统计的过程，会用简单的统计表呈现分类的结果，并感受统计表记录分类结果的优势。
情感、态度与价值观
组织学生参与合作交流的学习活动，培养数学学习的积极情感和良好的合作学习的习惯，获得成功的体验。
教学重点难点：
1、让学生学会根据实际需要选择标准自主分类，会用简单统计表呈现分类的结果。
2、体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。教学准备：
课件、数学课本、小演草、铅笔盒
教学过程：
一、回顾旧知
同学们，你们准备好上课了吗？上课前请先准备好学习用品，并放在指定的位置。请坐好，头正身直足安。老师这里有三个问题，请你仔细思考，大胆举手发言。
1、本单元的任务是哪两个？分类整理
2、什么是分类？把同类的事物放在一起，就是分类。
3、整理我们学了哪种方法？象形统计图学生回答问题，对学生的回答及时给予肯定和鼓励。
二、认识统计表
同学们，美丽的春天来了，春暖花开，阳光明媚。很多爸爸妈妈相约带小朋友一同去郊游。（出示