八下 5稳步换景 别有洞天 中国古典园林欣赏 教案.doc

稳步换景 别有洞天 －－中国古典园林 课 题 中国古典园林 课型 新授课 学习目标 1、了解中国古典园林的基本常识，知道园林构成的基本要素。 2、知道中国古典园林建造基本方法。 3、知道中国古典园林构成特点，能从古典园林体验到自然之美、空间之美、人文之美。 学习重点 结合中国园林艺术的形式特点及造园观念，理解“自然美”与“人文美”的含义。提高学生对优秀园林艺术传统的了解。 学习难点 使学生对中国园林特点的理解上进一步理解私家园林的造园手法。 教学过程 【课堂导入】： 提出问题：教师利用语文中课文《苏州园林》一文让学生说出苏州园林的特点。学生回顾讨论并得出结论：无论你站在那个点上眼前总是一幅完美的图画。老师予以肯定。 【新授】： 一、中国国大名园及分类： 教师利用苏州园林的知识的扩充引出中国四大名园。学生收集得出结论园林 颐和园（北京）---皇家园林 避暑山庄（承德） ---皇家园林 拙政园（苏州） ---私家园林 留园（苏州） ---私家园林 教师借势让学生说出园林的分类：皇家园林、私家园林，另外教师利用本地有名的寺观让学生说出另一种类：寺观园林。 二、中国古典园林： 1、中国古代园林的构景要素： 教师利用学校中假山之景让学生说出由哪些要素构成：学生认真观察讨论得出结论：山石、水池、动植物、建筑等。 欣赏理解中国园林常用的建造方法： 教师说出园林如此之美，那么古人是用什么方法来进行建造的呢？要求学生速读教材文本找出常用方法： 借景：本来没有，借而用之。教师展示自已在拙政园拍摄的照片，结合课本图片，让学生体会古人造景的智慧。 分景（隔景）：凡将园林绿地分隔为不同空间，不同景区的手法称为分景。分景可以避免各景区的互相干扰，增加园景构图变化，隔断部分视线及游览路线，使空间“小中见大”。分景的方法和题材很多，如山岗、树丛、植篱、粉墙、漏墙、复廊等。 “模仿自然山水”的特点 框景：园林中的建筑的门、窗、洞、或者乔木树枝抱合成的景框，往往把远处的山水美景或人文