烛之武退秦师 学案（表格式).doc

烛之武退秦师共课时学案苏教版必修课题烛之武退秦师使用时间主备人学习目标学习课文节内容理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法以及其它文言现象学习本文精彩的人物语言说理透辟善于辞令以及起伏跌宕生动活泼的情节认识烛之武在国家危难之际临危受命不避险阻维护了国家安全的爱国主义精神学习重难点文言文中的文言现象重点虚词的用法烛之武人物形象的把握波澜起伏生动活泼的情节学习过程学习反思古汉语知识一重要实词鄙越国以鄙远阙阙秦以利晋惟君图之微微夫人之力不及此敝因人之力而敝之二虚词以以其无礼于晋敢以烦执事越国以鄙远焉用亡郑以陪邻若舍郑以为东道主而今急而求子夜缒而出若亡郑而有利于君朝济而夕设版焉焉子亦有不利焉焉用亡郑以陪邻若不阙秦将焉取之三通假字行李之往来共其乏困秦伯说失其所与不知四古今异义词微夫人之力不及此亦去之行李之往来共其乏困若舍郑以为东道主五一词多义封既东封郑肆其封之唯君图之子犯请击之微夫人之力不及此烛之烛臣之壮也其君知其难也吾其还也以其无礼以敢以烦执事以乱易整以其无礼六词类活用越国以鄙远既东封郑肆其西封因人之力而敝之七古汉语句式邻之厚君之薄也以乱易整不武夫晋何厌之有敢以烦执事二研习文本烛之武为什么能说服秦伯左传善于描写战争也精于刻画人物其笔下人物形象往往是寥寥几句就能跃然纸上栩栩如生使读者如见其人如闻其声试问烛之武是怎样的一个人物形象本文写作上有什么特点归纳文章主旨三作业布置烛之武退秦师是一篇记叙文全文以对话为主人物对话既体现出人物的心理性格又表现出人物的胆识和谋略学习本文的对话方式写一段人物对话表现人物某一方面的性格和心理能力训练课下理解与分析下列句子中加线词语的解释正确的一项是越国以鄙远鄙远鄙视边远地区焉用亡郑以陪邻陪陪伴共其乏困共供应若不阙秦阙缺少分别比较下列两组句子中加线的字的意思判断正确的一项是无能为也已若不阙秦将焉取之郑即知亡矣焉用亡郑以陪邻已和矣相同两个焉不同已和矣相同两个焉也相同已和矣不同两个焉相同已和矣不同两个焉也不同若舍郑以为东道主行李往来一句中加线的词在文中的意思理解正确的一项是请客的主人行装宴请的客人行装宴请的客人使者请客的主人使者