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Krystal
上传于：2024-04-19
二年级数学下册教学设计
1体会生活中有天数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣-
2. 通过“估一估” 活动，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在生活
3. 通过“比一比”活动掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示
万以内数的大小。
一、 复习
比大小
324 口 379 7T8 口 203 255 O〇 360
《请生说说自己的想法)
二、导入新课 《板书课题)
活动一: 比一比
创设情境，谁最矮?
1、出示课件:
黄山海拔约 1865 米。 香山海拔约 1865 米 1 、学生独立思考说说自
泰山海拔约 1865 米。。 华山海拔约 1865 米 己的想法
2、比大小 “出示
万千百十个
1 8 6 5黄山
5 7 5香山
1 5 3 3泰山
2 1 5 5华山
如图所示，三位数比四位数要小。
3、谁最高
万千百十个
1 8 6 5黄山
1 5 3 3泰山
2 1 5 5华山
4、黄山和泰山谁高? 谁矮?
万千百十个
1 8 6 5黄山
1 5 3 3 泰山
学生填一填
COcC0 DOcC0 0C0 )
5、讨论: 比较