人教版五年级下册 图形的旋转 教案.doc

图形的旋转 【教学内容】 人教版小学数学五年级下册第五单元例1、例2、例3 【教学目标】 1.进一步认识图形的旋转，明确含义、感悟特性及性质，会运用数学语言简单描述旋转运动的过程，能在方格纸上画出图形旋转90°后的图形； 2.经历观察实例、操作想象、语言描述、绘制图形等活动，培养学生的推理能力，积累几何活动体验，发展空间观念； 3.体验数学与生活的联系，学会用数学的眼光观察生活、思考生活，感受数学的美，体会数学的应用价值。 【教学重点】 运用多种学习活动沟通联系，理解旋转含义，感悟特性及性质。 【教学难点】 用数学语言描述物体的旋转过程及会在方格纸上画出图形旋转90°后的图形。 【教学过程】 一、创设情境，以旧引新 师：同学们，你知道哪些图形的运动方式？（平移、旋转、轴对称） 课件出示生活实例（课件最好是动态图）： 师：这四个场景中，你能发现有旋转运动吗？你是怎么判断的？（它们是怎么旋转的呢？） 预设：（1）飞机的螺旋桨是绕着中心点（顺时针）在旋转； （2）汽车的道闸是绕着支点逆时针旋转了90°； （3）缆车的移动是平移； （4）秋千是绕着顶点顺时针旋转。 备注：不一定要说