数学人教版五年级下册五年级下册《旋转》

小学五年级下册数学导学案 [|内 | [二| Las za Ta | RE 学习目标 | 2、我能通过动手操作，探索图形旋转的特征和性质。 3、我能在方格纸上画出向单图形旋转90后的图形。 4、使竹在自主皖 法的过程由体验成功的夫语 教学准备 | ppt、学案 师导案 生学案 自| 。 学生在个人理解教村的 | 自主学习教材第 83 页的内容，完成下列问题。 过 前提下，独立完成学入，落 | 1、像风车、车杆、菏秋千，这些物体都绕着一个点或一个办运 习 | 实自主学习的各项任务。同 | 动的现象，叫做 旋转。 全 |时，教师要适时地对学生自 | 2、完成例 1。 7 | 主学习作出方法指导、信心 | 3、要弄清指针的族转一定要说清三点: 全 | 放友和时间要求。 (CD (2 03) 一 4、完成做一做。 一是学生小组内部或小 | 小组合作学习教材第 84 页的内容，完成下列问题。 合 | 组问互相检查学生完成情 | 1、在方格纸上画出三角形 AOB 绕点 0 顺时针旋转 90" 后的图形。 入 况，并作出评价。二是教师 | 2、请同学们观察三角形旋转后的位置变化，说一说你们的发现: 帘 | 对发现的学生中存的共性问 | 3 方阁纸上画出三角形 A0B 绕点 0 逆时针旋转 90"后的图形。 药 题子以及时的点按或留待辅 | 4、总结发现: 10 | 导时间子以专题讲解。 分 钟  统| 。 训这上十人量多直委| 二证小组展示交流。 震 | 生汇报、展示学习铺况，共| 。 旋转的特征，图形旋转后，形状、大小都没有发生变化，只 示 | 同解学习过程中个人或小 0 RN ， 一 转的性质，图形多某一点按革一方向旋转了一定的角度， 的 | 组解决的问题， 学习的 本 本人的站题，才窗学习的 |图形申的对应点、对应线和都绝同一点按相同方向六转了相同 分 | 方式和这径直窗学习的经| 的角度，对应的记到旋转中心的距离相等，对应的线段、对应的 钟|验。 角也都分别相等。 、 一是学生小组内部或小 达 标 | 纪辣互相堆查学生光戊情 “| 司国 四 况，并作出评价。二是教师 | 。 ”下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的? 测 一 | 对发现的学生中存的共性问 全 BE 7 | axangaAgtt| WEC < 分