20 陀螺 教案.doc

陀螺一只陀螺一件童年的玩具除了给作者带来游戏的快乐以外还给作者带来了深沉的思考那他在抽陀螺的游戏中得到了什么启示呢让我们一起去课文中寻找答案吧知识与技能会认个生字会写个生字能正确流利有感情地朗读课文过程与方法通过反复诵读课文体会作者从游戏中得到的乐趣与启示情感态度与价值观通过对本文的学习激发同学不自卑不骄傲善于发掘自身闪光点的精神教学重点通过诵读课文体会我痴迷陀螺削陀螺不敢与人斗陀螺以及斗陀螺后取胜的心理变化教学难点体会人不可貌相海水不可斗量所蕴含的哲理教学方法诵读法体悟法探究法课时安排课时一课时讲解一创设情境导入课题同学们你们心爱的玩具有哪些你们最喜欢的游戏是什么在游戏中你得到了哪些快乐呢学生畅言出示图片大家认识这是什么吗学生答陀螺是的这就是北方孩子们常玩的一种玩具陀螺与你们现在买的各种陀螺很不一样它太简陋了但正是这小小的简陋的陀螺却给一代又一代的孩子带来了无限的乐趣今天就让我们追随作者的回忆走进课文中体会一把玩陀螺的喜乐吧板书课题二初读课文识字识句诵读要求能正确流利有感情地朗读课文检查字词识读通过教师范读学生速读分组朗读等方式纠正易错读音掌握旋转预料溃败等词语的读音并掌握钉旋等多音字三精读课文重点突破导读第一部分第自然段本文第自然段在文中起什么作用开门见山引出记叙的对象陀螺并对陀螺做了简单的介绍领起下文在第自然段中作者介绍了哪些内容在这一自然段中作者介绍了陀螺的材质抽陀螺的地点陀螺的重要构成要素滚珠转起来能增加许多妩媚这句话运用了什么修辞手法有什么效果从这句话可以看出作者对陀螺什么样的感情拟人赋予陀螺以人的情态形象具体地写出了陀螺旋转起来那优美的姿态从这句话中可以看出作者对陀螺的喜爱之情第自然段中写小伙伴们在一起斗陀螺有什么作用一是介绍了陀螺的玩法说明陀螺对孩子的吸引力大二是引出下文的记叙写我对陀螺的痴迷导读第二部分第自然段从哪里可以看出我对陀螺的痴迷一是四处寻找木头想要削出得心应手的陀螺二是因为削不出高质量的陀螺而闷闷不乐曾有很长一段时间我的世界堆满乌云快乐像过冬的燕子一般飞到一个谁也看不到的地方去了这句话运用了什么修辞手法表达了什么情感比喻表达了我因削不出高质量的陀螺而懊恼闷闷不乐的忧伤之情我接到了叔叔送的陀螺后经历了怎样的感情变化在收到叔叔送我的陀螺后心里是极高兴的尤其是看到底部嵌了一粒大滚珠时更是手舞足蹈而与同伴的陀螺一比后显得不伦不类就士气大减不敢向人挑战在同伴的陀螺挑衅时通过激烈的比拼我的陀螺取胜了我尝到了胜利的滋味陶醉其中导读第三部分第自然段丑小鸭生出的一只丑鸭蛋指什么它带给了我什么指叔叔送的那只不伦不类的陀螺因为它战胜了伙伴的陀螺让我品尝到了胜利的滋味而给我带来了极大的欢乐和由衷的自豪你如何理解人不可貌相海水不可斗量这句话这句话给你带来什么启示在文中指叔叔送我的那个陀螺虽然不帅气不伦不类该平的地方不平该尖的地方不尖外形不出众但在我与伙伴斗陀螺时却战胜了大陀螺启示在生活中我们不应该以貌取人而要看人的实际能力二板书导图三主旨分析本文通过对陀螺做法和玩法的介绍以及我对陀螺的痴迷写出了陀螺这种简陋的玩具给自己带来的快乐并在享受胜利的时候感悟到了人不可貌相海水不可斗量的道理四课堂小结本课主要讲述的是陀螺给童年的作者带来的快乐在学习本课时一方面通过反复诵读体会作者对陀螺的痴迷另一方面要掌握文章叙事的线索与结构从中学习叙事的要领本文是一篇回忆性散文作者以陀螺为线索主要叙述了自己用一个其貌不扬的陀螺战胜了大陀螺的事情字里行间充满了童真童趣教学过程中教师应该从整体出发让学生初读课文出示几个问题文中写了一件什么事文章哪几个自然段是作者斗陀螺的感悟作者的快乐和自豪是什么通过让学生回答问题理清文章的思路和结构教学时教师应当引导学生体会文中我的陀螺个头小却顽强得出奇结果呢大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前彻底溃败了等重点语句让学生深入体会人不可貌相海水不可斗量的道理