20陀螺 教案.doc

陀螺教学内容教科书P8488内容教学目标1能正确流利地朗读课文理清文章思路2指导学生通过品读抒情议论的语句解读文章主旨3使学生认识到玩具在儿童成长过程中的作用并能结合自己的生活体验获得独到的感受教学重点指导学生通过品读抒情议论的语句解读文章主旨教学难点指导学生从情感含义修辞等方面赏析文章的语言教学过程一导入新课同学们玩具是我们喜欢的东西许多人成年之后对玩具仍然情有独钟久久不能忘怀那么玩具就不是简单意义上的玩具而是演化为一段难忘的经历一段难以割舍的情感一段萦绕于心的感悟今天高洪波老师的一篇陀螺就是这样一篇有着丰富内涵充满童真童趣的文章现在就让我们一起学习吧二整体感知1作者简介高洪波笔名向川内蒙古开鲁人现为中国作家协会书记处书记儿童文学委员会副主任委员诗刊主编出版有儿童诗集大象法官吃石头的鳄鱼等散文集捕鼠记悄悄话评论集说给缪斯的情话等儿童诗我想散文集悄悄话分别获中国作家协会第一三届全国儿童文学优秀作品奖2教师读课文学生思考3自由地轻声朗读课文把每一自然段标上序号1按照提示理清思路说陀螺陀螺得陀螺陀螺陀螺2文章的中心事件是什么为什么前面却花大量篇幅写与陀螺相关的其他事呢3文章的哪几段是作者斗陀螺之后的感悟找出来后齐读这几段文字4作者说陀螺给了我极大的快乐和由衷的自豪你知道这快乐是什么我为什么自豪5从斗陀螺的经历中作者学到了什么4赏析文章语言美小声朗读或默读文章给精彩片段句子词语做上记号并在旁边批注学会从情感含义修辞等方面赏析语言5学生自主品读探究教师引导归纳1修辞手法的运用如比喻句曾有很长一段时间我的世界堆满乌云快乐像过冬的燕子一般飞到一个谁也看不到的地方去了这个比喻句形象地写出了我得不到陀螺的郁闷心情从中表达了我对陀螺的酷爱之情如拟人句大陀螺摇头晃脑挺着肚皮一次次冲过来这句话用拟人的修辞手法形象地写出了大陀螺的得意洋洋不可一世2幽默诙谐的语句如为削出得心应手的陀螺就差没把椅子腿拿来废物利用了等3含义深刻的句子如人不可貌相海水不可斗量这句话深刻地告诉了我们一个道理不能只根据外貌评估一个人的才能品质和行为三拓展迁移做小游戏选一名会玩溜溜球的同学上台表演请同学们认真观察他的动作过程思考下列问题1用几个动词描写这位同学玩溜溜球的过程精湛的技艺不是一朝一夕造就的在这精彩的表演中你从中发现了什么道理2通过这节课的学习你有什么收获板书设计陀螺四语教案教学反思教学这篇课文时我按照文章的结构美内容美语言美来解析这篇文章首先在结构上我以陀螺为线索理清了文章的思路既节约了学生阅读文本的时间又加深了学生对文本的印象在上课的过程中也的确收到了成效