如何正确书写化学方程式1.doc

第五单元化学方程式课题如何正确书写化学方程式一教学目标知识与技能了解书写化学方程式应遵守的原则通过练习讨论初步学会配平化学方程式的一种方法最小公倍数法能正确书写简单的化学方程式过程与方法采用讲练结合的方法调动学生的学习主动性情感与价值观通过对化学方程式书写原则和配平方法的讨论对学生进行尊重客观事实勇于探究及合作精神的培养二教学重点化学方程式的书写方法与一般步骤三教学难点化学方程式的配平方法四教学过程复习提问从微观角度解释质量守恒的原因讲授新课导入化学反应要遵循质量守恒定律那么在化学上有没有一种式子既能表示反应物和生成物是什么又能反应质量守恒这一特点呢有这就是今天要学习的另一种国际通用的化学用语化学方程式板书课题如何正确书写化学方程式板书课题如何正确书写方程式讲述怎样正确书写化学方程式提问碳氧气二氧化碳讨论化学反应遵循质量守恒定律此式能否体现质量守恒定律为什么回答因上式左右两边各原子的种类没变数目相等用已有的知识认识新问题引导既然此式可体现质量守恒定律这一特点反应物和生成物之间我们可以用提问这个式子与反应的文字表达式有什么不同化学式代替名称变为启发学生进行比较进一步明确化学方程式与文字表达式的区别根据学生回答给出化学方程式的概念并板书重点词做标记板书一书写化学方程式的一般步骤设问对于任何一个化学反应的方程式是否只要写出化学式就可以了跟踪练习请写出氢气在氧气中燃烧的化学方程式要正确书写好化学方程式的关键有两点一是二是整理归纳总结化学方程式的书写步骤老师引学生写写根据实验事实短线左边写出反应物右边写出生成物的化学式不只一种物质的用加号连结配配平化学方程式即调整化学式前边的化学计量数系数使短线左右两边达到原子的种类相同数目相等符合质量守恒定律切记决不能改变化学式右下角的数字所配化学式前边的化学计量数比应是最简整数比中先找出氧原子的最小公倍数是于是在水前面加上系数在前面加上系数使左右两式中所有元素的原子个数相等符合质量守恒定标明反应条件指导学生阅读二段强调反应条件及箭号的使用注意事项最后将短线改为等号意味着遵守质量守恒定律小结书写化学方程式写配注三步进行练习提升追踪练习写出下列反应的化学方程式并注明其反应类型铁丝在氧气中燃烧镁带在空气中燃烧铝在氧气中燃烧生成氧化铝化学反应条件有等写在等号上方练习下列不属于化学反应条件的是点燃加热燃烧通电催化剂标明生成物的状态如果生成物中有气体产生则在气体物质的化学式右边标上号如如果反应物和生成物中都有气体此时气体生成物号如追踪练习改正下列方程式中反应条件和号的使用错误