国际金融精品课程申报表.doc

精品课程教学项目 申 报 书 申报课程： 申请学院： 课程负责人： 联系电话： 教务处制 一、精品建设课程项目组成员 姓 名 性别 专业技术职务（职称） 现从事 专业 在本项目中 的分工 本人签字 本课程已有的工作基础和条件 为了推动国际金融的教学，培养我国经济建设与发展需要的国际化人才，《国际金融》这门课与《货币银行学》、《中央银行学》、《商业银行学》、《保险学》等课程，被核定为全国高校金融类核心或主干课程。所以，自1985年以来，该课程得到了很大的重视，本专业也投入了一定的人力和时间来建设该课程。 上个世纪90年代以来，国内外经济金融形势发生了很大的变化，新的国际金融现象如国际货币危机等不断在世界范围内发生，因此《国际金融》这门课程受到了极大的重视。教育部有关的金融学教学教改研究课题和方案，都把《国际金融》列为金融学必修的课程，并为此出版了新的教材。目前，《国际金融学》仍然是金融系金融学专业的必修课程，也是国际商务和外语专业的必修课程。在经济、金融全球化的大背景下，《国际金融学》课程，对金融、经济国际化人才的培养以及在教师的教学、科研上均将发挥着更加重要的作用。 鉴于此，金融保险专业自2005年10月成立，国际金融课程定位于该专业的核心技术课，经过4年的发展，目前已具备一定的教学条件： 1、课程体系较齐全，已形成学生获取国际金融理论、政策及其他知识的重要平台。 除《国际金融学》这门学位课之外，还开设了大量的国际金融方向的选修课程，形成了一定规模的、合理的课程体系。 2、主讲教师具有扎实的理论功底，且教学手段先进。 3、开展校内外汇交易模拟实训，使用FXDD – MetaTrader外汇交易模拟软件 二、课程现状 课程名称 国际金融 课程负责人 陈艳春 授课对象 金融保险专、国际商务专、外语专业（商务英语） 课程现状（包括本课程现有的师资条件、使用教材、教学大纲、考核办法、教学方法、手段、教学日历、教案、教学检查及教研活动记录等教学档案、实验实习条件等的现状） 1、教学队伍的知识结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况 本教学团队由1位讲师和2位助教组成，其中2人为硕士研究生，1人为本科。 教学团队的年龄结构合理，三人的年龄分布在28-35岁之间，均处于既有一定教学经验、又有旺盛精力的时期，有后劲。 教学团队中，1人获中南财经政法大学金融学硕士学位、1人获中国地质大学土地资源学硕士学位。教学团队成员的研究兴趣存在差异，分别偏好金融市场、金融中介和金融交易。因此，这种互补性对《国际金融》课程建设颇有益处。 2、使用教材：《国际金融概论（高职高专）梁峰主编 经济科学出版社 3、教学大纲 本课程在专业培养目标中的定位是专业基础理论课、学位课。事实上，在过去的金融学教学中本课程已经是五门主干课之一。课程的目标是通过本课程的学习掌握国际金融的基本原理、基本理论和基本操作技巧，剖析重要的国际金融现象，解决我国涉外经济、金融发展中存在的主要问题。 本课程总学时：72学时，理论学时40，实践学时32 知识模块顺序                          学时 （1）国际收支管理                        8 （2）外汇与汇率                          10 （3）国际储备                  6 （4）国际金融市场               6 （5）外汇风险及其管理                     6 （6）外汇交易 10 （7）国际资本流动                        6 （8）国际融资方式                           8 （9）国际投资 6 （10）国际金融组织与国际金融体系       6 课程的重点、难点及解决办法 课程的重点在于国际收支、国际汇兑和国际金融市场创新。 课程的难点：如何把基本原理讲透、理论发展脉络理清以及如何做到活学活用。 解决的主要办法是：（1）课堂提问，课后讨论；                  （2）其中检查，期末考试； （3）给学生提供必要的参考读物； （4）邀请专家作相关的报告和讲座； （5）实验室模拟教学； （6）社会实践、调查 实践性教学主要包括校内实训、校外顶岗实习、毕业实习以及实习报告等。 4、考核办法       平时考核：30%，平时考核根据到课率、平时作业、课堂提问、工作报告 期末考核：70%，期末考核根据期末试卷成绩 5、教学方法及手段 （1）多种教学方法灵活使用的形式与目的： 项目教学法、案例教学法、模拟教学法、课堂讲授、专家讲座法 （2）教学手段 1）课堂一般性教学，即传统的“板书教学”。由于“板书教学”的特点，目前该方式还是适用的，它与多媒体教学的结合产生了很好的效果。 2）制作一般课件。把主要的内容、注意重点、难点、思考方向、参考文献等在课件上反映出来，让学生在有限的学习时间内，掌握了更多的内容。 3）多媒体教学。把更多的理论、知识和其他信息，通过有声有色的教学方式表现出来，达到立体教学的效果。 4）模拟软件练习：实行比赛式教学，让学生进入投资人角色，提高了综合素质。 6、教学日历、教案、教学检查及教研活动记录等教学档案 该四项资料齐全 7、实验实习条件 （1）校内实习实训：教师自己下载的FXDD – MetaTrader外汇交易模拟软件 （2）校外实习基地：目前还没有专业对口的实习基地。 三、精品建设课程预期目标（内容包括：教学条件、教学改革、教学质量监控、师资队伍等方面的建设目标，其中重点建设内容要明确清楚） 1、教学条件 （1）校内实习实训基地建设：目标建立独立的金融保险专业实验室 1、商业银行柜台业务模拟实训室（硕研商业银行实验室教学软件） 2、金融交易模拟实训室 3、金融手工实训室 4、金融营销实训室 （2）校外实习基地建设： 建立1～3个金融保险专业对口的校外实习基地 2、教学改革 （1）构建以核心教学内容为基础，理论与实践相结合，专业教学与职业资格认证相接轨，学历教育与职业培训融为一体的灵活开放的新型课程体系，改革教学方法和手段，在实行分层次教学、案例教学、模拟教学的基础上，还将进一步探讨项目驱动教学、专题任务教学、技能训练及合作调查教学。 （2）构建以综合素质为基础，以能力培养为重点，适应经济建设、社会进步、个性发展需要的具有职业教育特色的课程体系。开发以能力为中心的项目课程体系，首先由学校聘请行业中一批具有代表性的专家组成专业委员会，按照岗位群的需要，层层分解，确定从事这