五年级上册音乐教案 5 故乡的小路.doc

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学习、体验变拍子 再次播放歌曲，教师随音乐划三四拍，四四拍指挥图示 师：歌曲是几拍子的吗？（学生回答） （一小节三拍子，一小节四拍子，是交替出现的。） 同学们，这就是我们今天要学的新的拍号——变拍子。 跟着伴奏音乐用动作体验变拍子。  = 2 \* GB3 ②再一次聆听歌曲 师：同学们的节奏感真不错。每当唱起这首故乡的小路，我总会想起自己的故乡。现在，我也很想唱唱这首歌曲，表达我对故乡的思念之情。在老师演唱歌曲时，请你仔细聆听，用心的体会这首歌曲可以分为几个部分？ （听后讨论，总结出歌曲分为两个乐段）  = 3 \* GB3 ③学习第一乐段 师：现在我们就来学习歌曲的第一部分。老师演唱歌曲的旋律，请同学们随着音乐划旋律，在心里默唱。 思考：在节奏上有什么特点？ 随着音乐用lu模唱旋律 填唱第一部的歌词。 难点：   情感处理：现在，就让我们用优美抒情的情绪，带着对故乡小路的喜爱，深情地演唱。  = 4 \* GB3 ④学唱第二乐段。 师：唱的真不错。故乡是我们生长的地方。无论贫瘠还是富有，都是我们眷恋的地方。现在，就让我们一起来歌唱故乡的小路。 听老师范唱歌曲的第二乐段，请同学们跟着音乐一起来划旋律线，看看歌曲的旋律进行是怎样的？ 生：回答 师：从高低起伏的旋律中，我们已经体会到作者对家乡的一种浓浓的热爱，能不能直接唱一唱？ ⑤师：结尾的哼鸣，