五年级上册音乐教案 5 乡间的小路.doc

《乡间小路》教学设计 教学目标 1、能用轻松活泼的情绪演唱《乡间的小路》，初步了解台湾校园民谣，表达心中对生活、对祖国的热爱。 2、通过我的创造，能用自己的音乐方式开展采集与创造活动。 教学内容 演唱《乡间的小路》 听校园歌曲 教学重难点 1、在理解歌曲的基础上能对歌曲的演唱形式进行多种探索。 2、歌曲意境的理解与表现。 四、教学准备 钢琴、多媒体课件 五、教学过程 一、新课导入 1、聆听并演唱歌曲《童年》，学生轻轻跟唱 提问：你知道这首歌曲的体裁是什么吗？学生选择 颂歌 进行曲 劳动歌曲 校园歌曲 2、教师小结引出音乐知识——校园歌曲 二、校园歌曲简介 校园歌曲顾名思义，是广受学生喜爱，流行于校园，体现校园生活和学子心境或感受的创作，校园歌曲朝气蓬勃，极富有校园味道，完全是率真性情的流露，激励学子进步，曲风朴实明快、积极向上，充满活力，深受人们的喜爱和传唱。 学习新歌《乡间的小路》 《乡间的小路》是台湾著名音乐人叶佳修代表作品 1、介绍叶佳修 多媒体课件出示叶佳修的介绍 2、聆听《乡间的小路》 思考：仔细听听，歌曲唱了些什么、你的脑海里呈现出怎样的画面？ 夕阳西下，牧童、短笛、老牛……多么惬意浪漫的一幅夕阳暮归图啊! 3、再次聆听，学生轻声歌唱 师：同学们你们认为歌曲作者想要表达怎样的情感？（勾起回忆，想念童年，想念久违的故乡） 歌曲可分为个部分（两个部分）A段悠闲，B段飞扬 4、带着这种情感有节奏的朗读歌词 5、学唱歌曲 跟琴慢速轻唱前半部分，教师提示：“注意声断气连”和前半拍休止。 跟琴轻唱B段，让学生自己发现难点。 师：有没有哪个地方每次都唱不好，师弹琴并示范，学生分句模唱两个乐句，注意附点节奏。 6、跟琴完整演唱 走在这么美的小路上有多少烦恼和不开心都让它随风去吧 7、跟原版伴奏音乐演唱全曲（全体起立岁音乐边唱边表演） 晚霞，晚风，小草，漂亮的野花，让我们闻一闻小草的清香吧。在师的带领下吸气和呼气。同学们唱歌需要有气息的支撑，没有